Kesan kaedah Pembelajaran Berasaskan Projek terhadap pencapaian dan motivasi pelajar

Kesan kaedah Pembelajaran Berasaskan Projek terhadap pencapaian dan motivasi pelajar

<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti perbezaan antara kaedah Pembelajaran</p><p>Berasaskan Projek (PBP) dan kaedah konvensional, dengan melihat kesan kedua-dua</p><p>kaedah ini terhadap pencapaian dan motivasi pelajar bagi...

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	Siti Zulaiha Jerai
格式:	thesis
语言:	zsm
出版:	2022
主题:	LB Theory and practice of education
在线阅读:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9672
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

相似书籍

Kesan kaedah flipped classroom menerusi pembelajaran berasaskan projek ke atas pencapaian dan gaya pembelajaran pelajar
由: A. Rahman, Azlina
出版: (2017)

Kesan penggunaan pendekatan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pencapaian, kemahiran proses sains dan motivasi pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran biologi
由: Suzilawati Shamsuddin
出版: (2007)

Pembangunan Kaedah Kit Transformasi Isometri Mengintegrasikan Pembelajaran Berasaskan Permainan dan kesannya terhadap pencapaian dan motivasi murid tingkatan 2
由: Siti Munirah Mohd Nasir
出版: (2022)

Kesan pembelajaran berasaskan masalah terhadap motivasi pelajar dalam mata pelajaran kemahiran hidup
由: Jasman, Kamal
出版: (2014)

Kesan pelaksanaan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pemikiran kritis dan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
由: Siti Faridah Shafii
出版: (2018)

Kesan penggunaan modul pengajaran berasaskan masalah terhadap pencapaian dan motivasi pelajar bagi tajuk pengaratan kimia tingkatan lima (IR)
由: Zikri Awang
出版: (2009)

Kesan kaedah pembelajaran koperatif terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran matematik
由: Ngasiman, Nurulhuda
出版: (2014)

Kesan penggunaan PBM (PBL) terhadap pencapaian dan motivasi pelajar dalam Kimia tingkatan empat (IR)
由: Nor Hasimah Ismail
出版: (2009)

Hubungan antara motivasi dengan pencapaian akademik dan penerimaan pelajar terhadap m-pembelajaran di Kolej Vokasional
由: Roghdaryanti Hashim
出版: (2019)

Kesan Flipped Classroom terhadap motivasi, penglibatan dan pencapaian pelajar dalam topik perakaunan pengurusan di Kolej Matrikulasi
由: Intan Haslina Kamarzaman
出版: (2023)

Penggunaan kaedah mnemonik akrostik dalam topik formula sebatian ionik dan kesannya terhadap pencapaian, sikap dan motivasi pelajar (IR)
由: Nik Mawar Hanifah Nik Hassan
出版: (2017)

Pembinaan modul pembelajaran berasaskan masalah (PBMBIO-SCORE) dan kesannya terhadap pencapaian dan pemikiran kritis pelajar
由: Siti Azian Azrol Nasoha Bujang
出版: (2013)

Kesan penggunaan prosedur pembelajaran kawalan kendiri (self-regulated learning) terhadap pencapaian akademik, kemahiran meta kognitif dan motivasi pelajar politeknik : kajian kes
由: Sahdan, Shafizza
出版: (2019)

Kesan pelbagai strategi Multimedia Instructional Message untuk pembelajaran berasaskan simulasi terhadap pencapaian dan bebanan kognitif (IR)
由: Mohd Syahrizad Elias
出版: (2016)

Kesan gaya pembelajaran VARK dan pendekatan pembelajaran pelajar ke atas pencapaian subjek kimia dan kemahiran insaniah secara kaedah pembelajaran teradun melalui media sosial
由: Mohd Shahir, Mohamed Sunar
出版: (2019)

Kesan penggunaan video dan buku teks terhadap pencapaian, minat dan motivasi pelajar dalam topik putaran dan peredaran bumi
由: Normah Dali
出版: (2012)

Hubungan antara gaya pembelajaran dengan motivasi serta pencapaian akademik dalam kalangan pelajar sekolah menengah
由: Azizan, Abd Wahab
出版: (2011)

Kesan pembelajaran secara mobil terhadap minat dan motivasi pelajar jarak jauh bagi kursus Pengantar Ekonomi (IR)
由: Norhafiza Jamaluddin
出版: (2015)

Konstruk model video pembelajaran berdasarkan pembelajaran berasaskan masalah berorientasikan projek dan pendidikan berasaskan ketrampilan dalam pendidikan teknikal
由: Abdul Rahman, Khairul Anuar
出版: (2016)

Kesan kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Berasaskan Tugasan (PPBT) terhadap pertuturan Bahasa Melayu murid sekolah rendah di Singapura
由: Zainaba Omar
出版: (2021)

Kesan modul blended learning menggunakan aplikasi voc-learning terhadap motivasi dan strategi pembelajaran bagi pelajar aliran vokasional
由: Muhamad Azhar Stapa @ Mustapa
出版: (2018)

Keberkesanan kaedah token ekonomi untuk meningkatkan pencapaian, motivasi dan penglibatan murid dalam pembelajaran bahasa Melayu di sekolah jenis kebangsaan Cina
由: Yu, Chii Ding
出版: (2018)

Kesan kaedah STAD terhadap pencapaian pembelajaran zoologi,sikap dan kemahiran proses sains dalam kalangan guru pelatih di Universiti Sriwijaya
由: Kodri Madang
出版: (2018)

Perbandingan kaedah pengajaran berasaskan tema dengan kaedah konvensional dalam pembelajaran kefahaman membaca Bahasa Inggeris
由: Said, Siti Dahlia
出版: (2017)

Kesan modul Boros Maan berasaskan multimedia interaktif terhadap pencapaian kosa kata murid
由: Tracy Valerian
出版: (2021)

Analisis ciri-ciri Pembelajaran Kawalan Kendiri (PKK) pelajar Sains tingkatan empat daripada aspek motivasi dan strategi pembelajaran berasaskan profil demografi (IR)
由: Muhamad Ikhwan Mat Saad
出版: (2010)

Kesan intervensi modul rakan mentor terhadap penghargaan kendiri, motivasi dan gred bagi pelajar rendah pencapaian akademik di sebuah universiti swasta (IR)
由: Haizan Mohd Taha
出版: (2016)

Penyesuaian, motivasi pencapaian dan pencapaian akademik pelajar di sebuah sekolah menengah: sebuah kajian kes (IR)
由: Megalah Krishnan
出版: (2015)

Kesan penggunaan kartun melalui persekitaran pembelajaran maya terhadap prestasi, motivasi dan interaksi sosial dalam kalangan pelajar ekonomi asas (IR)
由: Muhamad Aizat Md Nasir
出版: (2016)

Keberkesanan Pembelajaran Kolaboratif Berbantukan Komputer terhadap pencapaian pelajar yang berlainan gaya pembelajaran
由: Umi Kalsom Abdul Majid
出版: (2008)

Kesan interaksi media pengajaran, kaedah belajar, dan tahap pencapaian pelajar terhadap tahap kefahaman konsep gerakan melalui tugasan POE
由: Aminudin, Ab. Rahman
出版: (2014)

Kesan modul pembelajaran terarah kendiri terhadap pencapaian pelajar tingkatan empat bagi tajuk penulisan karangan fakta Bahasa Melayu
由: Nazrin Abu Bakar
出版: (2020)

Kesan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian pelajar dalam tajuk menterjemah litar skematik, mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (IR)
由: Mustafa Kamal Saleh
出版: (2016)

Kesan penggunaan teknik inkuiri penemuan berbanding tutorial terhadap pencapaian pelajar
由: Abdul Aziz Basri
出版: (2018)

Kesan kaedah permainan terhadap pencapaian topik pengalaman pranombor dan tingkah laku prososial murid prasekolah
由: Nurul Asyikin Ahmad
出版: (2018)

Pengaruh pengawalan kendiri dan motivasi terhadap pencapaian akademik
由: Tan, Cho Chiew
出版: (2013)

Pengetahuan dan kemahiran guru dalam menjalankan pembelajaran berasaskan projek (PBP) untuk language Arts dalam Bahasa Inggeris
由: Saraswathi Balakrishnan
出版: (2022)

Kesan penggunaan kaedah bulat dan potong terhadap pemahaman, minat dan pencapaian numerasi murid tahun 1
由: Rohani Saimi
出版: (2021)

Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat (IR)
由: Wan Sharifah Laili Mohamad Nawawi
出版: (2015)

Saling hubungan komponen-komponen persekitaran pembelajaran, motivasi dan pencapaian Bahasa Inggeris murid-murid sekolah rendah
由: Nurul Illiana Hidayah Kamarulzaman
出版: (2021)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group