Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam
<p>Kajian ini dijalankan untuk menilai keberkesanan Modul Amali Sains Sukan (MASS)</p><p>bagi pelajar Tingkatan Enam. Kaedah pra eksperimen kajian kes sekali melibatkan</p><p>seramai 196 orang pelajar Sains Sukan yang terdiri dari...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9702 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:ir.upsi.edu.my:9702 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| collection |
UPSI Digital Repository |
| language |
zsm |
| topic |
GV Recreation Leisure |
| spellingShingle |
GV Recreation Leisure Abdul Hadi Salleh Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| description |
<p>Kajian ini dijalankan untuk menilai keberkesanan Modul Amali Sains Sukan (MASS)</p><p>bagi pelajar Tingkatan Enam. Kaedah pra eksperimen kajian kes sekali melibatkan</p><p>seramai 196 orang pelajar Sains Sukan yang terdiri daripada 100 lelaki dan 96</p><p>perempuan. Pemilihan sampel secara intact sampling melibatkan lima buah sekolah</p><p>di Negeri Kedah. Kesahan kandungan bagi modul MASS diperoleh daripada enam</p><p>orang pakar dengan nilai r = 0.94 manakala nilai kebolehpercayaan ialah r = 0.92.</p><p>Analisis menunjukkan tahap pencapaian keseluruhan MASS ialah lelaki 91.8% dan</p><p>perempuan 91.6%. Ujian-t sampel tidak bersandar digunakan bagi membandingkan</p><p>skor min tahap pencapaian pelajar kumpulan kerja kursus dan MASS antara pelajar</p><p>lelaki dan perempuan. Bagi kajian ini, perbezaan peratus pencapaian kumpulan kerja</p><p>kursus menunjukkan nilai t (100) = -.367, p =.715 (p>0.05) dan perbezaan peratus</p><p>pencapaian bagi kumpulan MASS t-(194) = -7.06 p = 0.000 p(<0.05). Dapatan ini</p><p>menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan secara statistik antara peratus</p><p>berdasarkan kepada laporan panel pakar, persetujuan guru dan pencapaian pelajar</p><p>pencapaian kumpulan kerja kursus dan kumpulan MASS. Analisis tahap refleksi guru</p><p>terhadap penggunaan Modul Amali Sains Sukan Tingkatan Enam Sains Sukan</p><p>Tingkatan Enam (MASS) menunjukkan penerimaan 100%. Selain itu, analisis</p><p>melalui perkaedahan triangulasi (methodological triangulation) digunakan untuk</p><p>menilai kekuatan MASS menunjukkan nilai 95.2%. Kesimpulannya, modul yang</p><p>dibangunkan ini adalah mesra pengguna, memudahkan tugas guru, meliputi sistem</p><p>pentaksiran yang lebih adil merangkumi semua topik dalam sukatan mata pelajaran</p><p>sains sukan Tingkatan Enam. Implikasi daripada kajian ini ialah betapa pentingnya</p><p>penguasaan teori dan amali dalam bidang sains sukan perlu diberi penekanan dan</p><p>dikuasai oleh pelajar sebagai persediaan untuk melanjutkan pengajian ke peringkat</p><p>yang lebih tinggi. Penyelidik mencadangkan agar kajian berkaitan penggunaan modul</p><p>MASS ini dilaksanakan di seluruh negara kerana dapat memberi impak kepada proses</p><p>pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Sains Sukan.</p> |
| format |
thesis |
| qualification_name |
|
| qualification_level |
Doctorate |
| author |
Abdul Hadi Salleh |
| author_facet |
Abdul Hadi Salleh |
| author_sort |
Abdul Hadi Salleh |
| title |
Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| title_short |
Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| title_full |
Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| title_fullStr |
Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| title_full_unstemmed |
Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| title_sort |
keberkesanan modul amali sains sukan (mass) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam |
| granting_institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| granting_department |
Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9702 |
| _version_ |
1783730294059171840 |
| spelling |
oai:ir.upsi.edu.my:97022023-11-17 Keberkesanan modul amali sains sukan (MASS) terhadap pelajar sains sukan tingkatan enam 2022 Abdul Hadi Salleh GV Recreation Leisure <p>Kajian ini dijalankan untuk menilai keberkesanan Modul Amali Sains Sukan (MASS)</p><p>bagi pelajar Tingkatan Enam. Kaedah pra eksperimen kajian kes sekali melibatkan</p><p>seramai 196 orang pelajar Sains Sukan yang terdiri daripada 100 lelaki dan 96</p><p>perempuan. Pemilihan sampel secara intact sampling melibatkan lima buah sekolah</p><p>di Negeri Kedah. Kesahan kandungan bagi modul MASS diperoleh daripada enam</p><p>orang pakar dengan nilai r = 0.94 manakala nilai kebolehpercayaan ialah r = 0.92.</p><p>Analisis menunjukkan tahap pencapaian keseluruhan MASS ialah lelaki 91.8% dan</p><p>perempuan 91.6%. Ujian-t sampel tidak bersandar digunakan bagi membandingkan</p><p>skor min tahap pencapaian pelajar kumpulan kerja kursus dan MASS antara pelajar</p><p>lelaki dan perempuan. Bagi kajian ini, perbezaan peratus pencapaian kumpulan kerja</p><p>kursus menunjukkan nilai t (100) = -.367, p =.715 (p>0.05) dan perbezaan peratus</p><p>pencapaian bagi kumpulan MASS t-(194) = -7.06 p = 0.000 p(<0.05). Dapatan ini</p><p>menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan secara statistik antara peratus</p><p>berdasarkan kepada laporan panel pakar, persetujuan guru dan pencapaian pelajar</p><p>pencapaian kumpulan kerja kursus dan kumpulan MASS. Analisis tahap refleksi guru</p><p>terhadap penggunaan Modul Amali Sains Sukan Tingkatan Enam Sains Sukan</p><p>Tingkatan Enam (MASS) menunjukkan penerimaan 100%. Selain itu, analisis</p><p>melalui perkaedahan triangulasi (methodological triangulation) digunakan untuk</p><p>menilai kekuatan MASS menunjukkan nilai 95.2%. Kesimpulannya, modul yang</p><p>dibangunkan ini adalah mesra pengguna, memudahkan tugas guru, meliputi sistem</p><p>pentaksiran yang lebih adil merangkumi semua topik dalam sukatan mata pelajaran</p><p>sains sukan Tingkatan Enam. Implikasi daripada kajian ini ialah betapa pentingnya</p><p>penguasaan teori dan amali dalam bidang sains sukan perlu diberi penekanan dan</p><p>dikuasai oleh pelajar sebagai persediaan untuk melanjutkan pengajian ke peringkat</p><p>yang lebih tinggi. Penyelidik mencadangkan agar kajian berkaitan penggunaan modul</p><p>MASS ini dilaksanakan di seluruh negara kerana dapat memberi impak kepada proses</p><p>pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Sains Sukan.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9702 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9702 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan <p>Abdul Basit, Sze Wong, Zubair Hassan, & Sharmila Sethumadhavan. (2020). Entrepreneurial success : Key challenges faced by malaysian women entrepreneurs in 21st century. International Journal of Bussiness And Management, 15(9), 122138. https://doi.org/10.5539/ijbm.v15n9p122</p><p>Abdul Talib Hashim, Amir Hasan Dawi, Hamidah Yusuf, & Zahari Suppian. (2012). Gaya pembelajaran pelajar Tingkatan Enam di Malaysia. Jurnal Bitara, 5(August).</p><p>Abdullah Norhairi, Siti Nor Azura, Arshad, & Mohamad Yusof. (2007). Faktor yang mempengaruhi pemilihan pelajar STPM ke institusi pengajian tinggi awam (ipta): Satu kajian di Melaka Tengah, Melaka. Tesis Sarjana Muda: UTM.</p><p>Ahmad Hashim. (2004). Pengukuran kecergasan motor. Tanjung Malim: Quantum Books.</p><p>Ahmad Hashim. (2014). Panduan analisis data secara efisien (1st Ed.). Bandar Baru Bangi: Dubook Press Sdn Bhd.</p><p>Ahmad Hashim. (2015). Pengujian pengukuran dan penilaian pendidikan jasmani (1st Ed.). Bandar Baru Bangi: Dubook Press Sdn Bhd.</p><p>Ahmad Ismail. (2018). Fokus kecergasan masyarakat bandar elak masalah obesiti. Berita Harian.</p><p>Alfie Khon. (2006). The trouble with rubrics. English Journal, 95(4), 1215.</p><p>Amir Hamzah Shaarai. (2017). Nota Statistik dan SPSS Bahagian Satu. Serdang, Selangor: Universiti Putra Malaysia.</p><p>Aniza Ahmad, & Zamri Mahamod. (2015). Tahap kemahiran Guru Bahasa Melayu sekolah menengah dalam melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah berdasarkan jantina, opsyen dan tempat mengajar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5(1), 1829.</p><p>Anthony J. Nitko, & Susan M. Brookhart. (2011). Educational assessment of students. (Paul A.Smith, Ed.) (6th Ed.). United States: Pearson Education.</p><p>Ary, D. Jacob, L. . & R. A. (2002). Intrduction to researh in education (6th ed). New York: Harcout Brace Collage Pub.</p><p>Asraf Mubarak Atan. (2013). Beban tugas guru dalam pelaksanaan PBS di sekolah kebangsaan bandar dan luar bandar di daerah Muar. Tesis Sarjana: UTM.</p><p>Azizi Alias, & Kamisah Osman. (2018). Pentaksiran alternatif pembinaan dan pelaksanaan rubrik dalam pendidikan sains. (RTS Typesetting and Trading, Ed.). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Bahagian Teknologi Maklumat dan Bahagian Pembangunan Komuniti. (2012). Sistem pentaksiran baharu STPM. Jabatan Perpaduan Negara dan Intergrasi Nasional.</p><p>Baumgartner, T.A, Jackson, A.S, Mahar, M. T, Rowe, D. . (2007). Measurement for Evaluation in physical education and exersice sciense (8th ed). New York: McGraw Hill.</p><p>Benedict, L, K. (2010). Middle school students perceptions of a physical education program.</p><p>Briner, M. (1999). Constructivism. Retrieved from http:// carbon.cudenver. edu/ mryder/itc_ data/constructivism.html</p><p>Brooks, J. G., & Brooks, M. G. (1993). In search of understanding: The case for contructivist classroom. Alexandria: Assocation for Supervision and Curriculum Development (ASCD).</p><p>Calisster, R., & McLaren, P. (2001). Influence of gender and maturation and the stroke volume response to exersice in children. Medicine and Science in Sports and Excersice, 35(5).</p><p>Charin Charoenchai, Songsak Phuseeorn, & Waro Phengsawat. (2015). Teachers development model to authentic assessment by empowerment evaluation approach. Academic Journal, 10(17), 25242530. https://doi.org/10.5897/ERR2015.2243</p><p>Chavan, H. . (2012). Thaughts on first year syllabus of compulsory English. Indian Streams Research Journal, 2(10), 19.</p><p>Che Aleha Ladin, & Md Nasir Ibrahim. (2015). Pentaksiran Berasaskan Sekolah Pendidikan Seni Visual sekolah menengah di Malaysia, IX(1), 6370.</p><p>Che Nidzam Che Ahmad, Asmayati Yahaya, & Siti Shamsiah Sani. (2020). Pembangunan modul Video Amali (V-Lab) bagi mempertingkatkan pengajaran dan pemudahcaraan biologi tingkatan empat. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik, 10(2), 17.</p><p>Chong Siaw Chee, & Lai Chee Sern. (2018). Tahap kepuasan guru terhadap Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu di Sekolah Menengah harian biasa di Sarawak. Fakulti Pendidikan Teknikal Dan Vokasional, UTHM, 111.</p><p>Christiana Ugodolunwa, & Sayita Wakjissa. (2015). Use of portfolio assessment technique in teaching map sketching and location in Secondary School Geography in Jos , Nigeria. Journal of Education and Practice, 6(17), 2331.</p><p>Christopher R. Garies, & Leslie W. Grant. (2008). Teacher made assessment: how to connect curriculum, instruction and student learning. New York: Eye on Education INC.</p><p>Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Buku 1. Kuala Lumpur: McGraw Hill Malaysia.</p><p>Couceiro, R. M., Papastergiou, M., Kordaki, M., & Veloso, A. I. (2013). Design and evaluation of a computer game for the learning of information and communication technologies (ICT) concepts by physical education and sport science students. Education Information Technology, 531554. https://doi.org/10.1007/s10639-011-9179-3</p><p>David Allen, Suzanna Wichterle Ort, & Joseph Schmidt. (2014). Supporting classroom assessment practice: Lessons from a small high school. Theory Into Practice, (January 2009). https://doi.org/10.1080/00405840802577650</p><p>Dicken Kilue, & Tajul Arifin Muhamad. (2017). Cabaran pengajaran subjek pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah di Malaysia. Journal of Nusantara Studies, 2(June), 5365.</p><p>Dyson, B. (2014). Quality physical education: A commentry on effective physical education teaching. Research Quartely for Exercise and Sport, 2(85), 144152.</p><p>Elizabeth Jones. (2010). A professional practice portfolio for quality learning. Higher education quaterly, 64(3), 292213.</p><p>Fakhri Abdul Khalil, & Mohd Isha Awang. (2016). Isu Kesediaan Guru dalam Amalan Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. EDUCATUM- Journal of Social Science, 2, 17.</p><p>Fedewa, A. L., & Ahn, S. (2011). The effects of physical activity and physical fon childrens achievement and cognitive outcomes: A meta-analysis. Research Quarterly for Exercise and Sport, 82(3), 521535. https: //doi. org/ 10.1080/02701367.2011.10599785</p><p>Gavin T L Brown, Kerry J Kennedy, Ping Kwan Fook, Jacqualine Kin Sang Chan, & Wai Ming Yu. (2009). Assessment for improvement: Understanding Hong Kong teachers conceptions and practice of assessment. Research Space@ Auckland. https://doi.org/10.1080/09695940903319737</p><p>Gay, L. . (1992). Educational Research: Competencies for Analysis and Application. (M. M. I. Edition, Ed.) (4th ed). New York: Maxwell Macmillan Publishing Company.</p><p>Ghazali Darusalam, Othman Talib, & Normah Idris. (2017). Penilaian program dalam pendidikan sains sosial. (Sepantas Kurnia (M) Sendirian Berhad, Ed.) (1st ed.). Cheras: Universiti Putra Malaysia.</p><p>Ghazali Darusalam, & Sufean Hussin. (2018). Metadologi penyelidikan dalam pendidikan (2nd ed.). Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p>Gunathevan Elumalai. (2012). Obesiti, kandungan lemak abdominal, daya tahan kardiovaskular dan literasi aktiviti fizikal dalam kalangan pelajar Semenanjung Malaysia. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Hale, J. (2014). The relationship between body mass index, fitness, self-efficacy and their prediction on criterion-referenced competency test scores eighth grade students in North Georgia. Doctoral dissertation, Liberty University.</p><p>Hamimah Abu Naim, & Rohaya Talib. (2014). Cabaran pentaksiran berasaskan sekolah: Dilema guru. In Prosiding Seminar Antarabangsa Kelestarian Insan. Batu Pahat, Johor.</p><p>Hariharan N. Krisnasamy, Arsaythamby Veloo, & Ruzlan Md Ali. (2015). Australian Journal of Basic and Applied Sciences Teachers Readiness and Issues in the Implementation of School-Based Assessment Teachers Readiness and Issues in the Implementation of School -Based Assessment. Australian Journal of Basic and Applied Sciences , 9(18), 5560.</p><p>Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2005). Educational administration (7th Ed.). New York: McGraw Hill.</p><p>Hussin, G. D. & S. (2016). Metadologi penyelidikan alam pendidikan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.</p><p>Isa, M. H. M. (2018). Keberkesanan Modul Teaching Games For Understanding dalam permainan bolasepak. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim.</p><p>James R. Morrow, Dale Mood, Jimmy Disch, & Minsoo Kang. (2015). Measurement and evaluation of human performance (5th ed.). Human Kineitics.</p><p>Jerry R. Thomas, Nelson, J. K., & Stephen J. Silverman. (2015). Research method in physsical activity (Seventh). Champaign: Human Kineitics.</p><p>John T. Roscoe. (1975). Fundamental research statictics for the behavioral science (2nd ed.). Holt, Rinehart and Wisnton.</p><p>Julismah Jani, Nur Haziyanti Mohamad Khalid, Yusop Ahmad, Ong Kuan Boon, Mohd Sani Madon, & Hishamuddin Ahmad. (2011). Modul pentaksiran alternatif.</p><p>Junaidi Mohamad Hashim. (2014). Kesediaan bakal guru pendidikan jasmani terhadap pengetahuan dan kefahaman berdasarkan model standard guru Malaysia. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Kalaiselvan Arumugham. (2018). Merancang, melaksana dan mentaksir dalam konteks Pentaksiran Berasaskan Sekolah: Kajian kes guru-guru Prinsip Perakaunan Tingkatan Empat.</p><p>Keating, X. D., Castro-Pinero, J., Centeio, E., Jr, L. H., Ramirez, T., & Chen, L. (2011). Health-Related fitness knowledge and its relation t student physical activity patterns at a Large U.S Southern State University. Journal of Research, 5(2), 19.</p><p>Keating, X. D., Smolianov, P., Liu, X., Castro-Pinero, J., & Smith, J. (2018). Youth fitness testing practices: Global trends and new developement. The Sport Journal, 118.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2001). Pembelajaran secara konstruktivisme. Bahagian Perkembangan Kurikulum (BPK).</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025).</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Ringkasan Eksekutif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2015 - 2025).</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Surat siaran KPM bil 11/2016 (Garis Panduan Pengurusan Tingkatan Enam).</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Surat Siaran KPM Bil. 5 Tahun 2018 (Penamaan Semula Tingkatan Enam).</p><p>KIm H. Koh, Charlene Tan, & Pak Tee Ng. (2012). Creating thinking school through authentic assessment: The case in Singapore. Educational assessment, evaluation and accountability, 24, 135149.</p><p>L. R Gay, Geoffrey E. Mills, & Peter Airasian. (2012). Educational research competenciesfor analysis and application. (C. Robb, Ed.) (10 Edition). Pearson Education.</p><p>Lai, C., Lee, K., Lam, M., Wu, C., Peake, R., Flint, S., Ho, E. (2017). Validity and reliability of curl-up test on assessing the core endurance for kindergarten children in Hong Kong. Journal of Yoga & Physical Therapy, 7(2). https://doi.org/10.4172/2157-7595.1000267</p><p>Lambert, J. . (2008). How the skills, competencies and knowledge areas necessary for success as entry level student affairs practioners are learned. Lamar University.</p><p>Lger, L. A., Mercier, D., Gadoury, C., & Lambert, J. (1988). The multistage 20 metre shuttle run test for aerobic fitness. Journal of Sports Sciences, 6(2), 93101. https://doi.org/10.1080/02640418808729800</p><p>Louis Cohen, Lawrence Manion, & Keith Morisson. (2017). Reseacrh method in education (8 Edition). London, United Kingdom: Taylor & Francis Ltd.</p><p>Lue L, Zaidatun Tasir, & Baharuddin Aris. Pengesanan aras kecerdasan pelbagai yang telah dikuasai oleh pelajar tingkatan enam dalam pembelajaran koperatif. satu kajian kes, Fakulti Pendidikan UTM 85108 (2007).</p><p>Maimunah Nasir, & Hashimah Mohd Yunus. (2017). Peranan guru Tingatan Enam dalam membentuk pelajar terarah kendiri dan meningkatkan Kemahiran Abad 21. Jurnal Kurikulum Dan Pengajaran Asia Pasifik, 5(1).</p><p>Majlis Peperiksaan Malaysia. (2012). Sukatan pelajaran Sains Sukan. Kementerian Pendidikan Malaysia. Majlis Peperiksaan Malaysia. Retrieved from http://portal.mpm.edu.my/documents/10156/aa6ac2e0-2e45-4255-8d0d-700f3f254804</p><p>Majlis Peperiksaan Malaysia. (2018). Manual kerja kursus Sains Sukan (latihan amali) kertas 4 (966/4).</p><p>Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM). (2016). Garis Panduan Umum Pengurusan Dan Pengendalian Kerja Kursus.</p><p>Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM). (2018). Garis Panduan Umum Pengurusan Dan Pengendalian Kerja Kursus. Majlis Peperiksaan Malaysia.</p><p>Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM), & Kementerian Pelajaran Malaysia. Garis panduan pelaksanaan kerja kursus Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) Tahun 2021 pasca Covid-19 bagi matapelajaran Information And Communication Technology (ICT) dan Sains Sukan (2021).</p><p>Margita Christoforidou, Leonidas Kyriakides, Panayiotis Antoniou, & Bert P.M Creemers. (2014). Searching for stages of teacher s skills in assessment. Studies in Educational Evaluation 40, 40, 111.</p><p>Marina Rahmad @ Rahmand, & Zamri Mahamod. (2021). Tahap kecerdasan pelbagai dan motivasi pelajar Tingkatan Enam dalam pembelajaran Bahasa Melayu ( The level of multiple intelligence and motivation of Form Six students in learning Malay Language ). Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 319330.</p><p>McBrien, J. ., & Brandt, R. S. (1997). The Language of Learning: A Guide to Education Terms. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.</p><p>McKenzie, T. L., Sallis, J. F., Broyless, S. L., & Zive, M. M. (2002). Childhood movement skills: Predictors of physical activity in Angle American and Mexican American Adoslecent? Research Quartely for Exercise and Sport, 73(3), 238.</p><p>Menteri Pendidikan Malaysia. (2014). Majlis Pelancaran Laporan Tahunan 2013 PPPM 2013-2025. Retrieved from http://www.moe.gov.my/ MY/LISTED-BY-TAG-CLOUD-VIEW?ID=25&LISTID=4262</p><p>Meredith, M. D., & G. J Welk, E. (2013). Fitnessgram/ Activity test Administration Manual. (H. Kinetics, Ed.) (4th ed.). The Cooper Institute.</p><p>Misye Marisa. (2015). Model-model pengembangan kurikulum.</p><p>Mohamad Fhaizal Mohamad Bukhori, Rohaiza Daud, Nur Fazliana Rahim, Nor Amalina Ahmad, Mohamad Aminudin Mustapha, Farah Liyana Azizan, Dhana Jay Raja Gopal. (2015). Kajian emprikal awal terhadap pola kecenderungan pemilihan aliran pengajian peringkat Pra-Universiti oleh pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Jurnal Personalia Pelajar, 18(1), 2943.</p><p>Mohd Anuar Abdul Rahman, & Zamiyah Ali. (2016). Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu di Sekolah Menengah luar bandar daerah Kuantan, Pahang. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Mohd Azeman Sailin. (2013). Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah di Sekolah Rendah Daerah Pontian.</p><p>Mohd Izwan Shahril. (2017). Keberkesanan Instrumen Pentaksiran Pembelajaran (IPP) berasaskan TGfU bagi permainan badminton. Tesis Doktor Falsafah: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohd Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Mohd Nasir Rayung, & Abdul Said Ambotang. (2018). Hubungan kemahiran keusahawanan, kemahiran pengurusan dan pembelajaran sepanjang hayat terhadap kemahiran berfikir kritikal pelajar Tingkatan Enam. Jurnal Kinabalu (EJK), 24.</p><p>Mohd Nasir Rayung, Abdul Said Ambotang, & Mohd Yusof Abdullah. (2018). Pengaruh kecerdasan holistik terhadap kemenjadian pelajar Tingkatan Enam di Sabah. Jurnal Kesidang, 3(Ccdi), 922.</p><p>Mohd Nazri Hassan, Ramlee Mustapha, Nik Azimah Nik Yusuff, & Rosnidar Mansor. (2017). Pembangunan modul kemahiran berfikir aras tinggi di dalam mata pelajaran Sains Sekolah Rendah: Analisis keperluan guru. Sains Humanika, 5, 119125.</p><p>Mohd Noh Ghani. (2013). Laporan Suku Tahun Pertama Jabatan Pelajaran Negeri Johor, Johor bahru. Johor Bahru.</p><p>Mohd Nordin Khadis, Denis Gompion, & Bakri Sudin. (2018). Penggunaan kaedah saya suka 1,2,3 calit bagi meningkatkan penguasaan pelajar Tingkatan Enam Sains Sukan Semester 2 dalam topik sistem rangka dan sistem otot rangka. Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam, 2.</p><p>Mohd Safarin Nordin, & Nur Hidayah Ismail. (2014). Kesediaan guru terhadap perlaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 2014(Tveis), 475483.</p><p>Mohd Salihudin Rasul. (2013). Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) Sekolah Menengah Agama Bantuan Kerajaan di Daerah Muar dan Ledang. Ijazah Sarjana: Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Mohd Syukran Abdul Kadir, Ahmad Syariff Ahmad Tajudin, & Kevin Tan. (2013). Faktor mempengaruhi tahap kecergasan dalam kalangan remaja dan kanak-kanak di kawasan bandar dan luar bandar: Kajian ulasan. Journal of Sports Science and Physical Education, 2(1), 1723.</p><p>Mokhtar Pet, & Ahmad Johari Hj Sihes. (2013). Hubungan keperluan pelajar, iklim bilik darjah,matlamat sekolah dengan pengetahuan pedagogi isi kandungan guru Tingkatan Enam. Universiti Teknologi Malaysia, (2000), 210.</p><p>Muhammad Abd Hadi Bunyamin. (2011). Pengetahuan teknologi pedagogi kandungan bakal guru Fizik. Kertas Projek Sarjana Muda.</p><p>Nik Azis Nik Pa. (1999). Pendekatan Konstruktivisme Radikal Dalam Pendidikan Matematik (Universiti). Kuala Lumpur.</p><p>Nitco, A. J., & Brookhart, S. M. (2011). Educational assessment of students (6th ed.). Boston:Pearson Education, Inc.</p><p>Noorzeliana Idris, Norazilawati Abdullah, & Saniah Sembak. (2014). Isu dan cabaran pentaksiran berasaskan sekolah dalam kalangan guru. In international conference on teachers education (ICOTE). Brunei.</p><p>Nor Asniza Ishak, Hazri Jamil, & Nordin Abd Razak. (2015). Malaysian sixth form Pre-University students intellectual quality. In 5th Annual International Conference on Education & E-Learning (Eel 2015).</p><p>Nor Aznizah Kasmani. (2013). Kesediaan guru dan pelaksanaan pengajaran tingkatan enam di sekolah menengah daerah Muar. laporan projek sarjana: universiti teknologi Malaysia.</p><p>Noraini Bidin, & Zamri Mahamod. (2016). Kesediaan murid sekolah menengah terhadap perlaksanaan petaksiran berasaskan sekolah dalam mata peljaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 6(1), 6476.</p><p>Norani Mohd Noor, & Saifulazri Sahip. (2012). Pelaksanaan pentaksiran kerja kursus berasaskan sekolah bagi matapelajaran Kemahiran Hidup di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Johor Bahru, kawasan Skudai. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Norasyikin Mohd Zaid, & Nurul Shimaa Othaman. (2015). Pembangunan perisian Pembelajaran Berbantukan Komputer ( PBK ) bagi Kursus Bahasa Pengaturcaraan II ( Visual Basic ), (August).</p><p>Norazilawati Abdullah, Noraini Mohamad Noh, Rosnidar Mansor, Abdul Talib Mohamad Hashim, & Wong Kung Teck. (2015). Penilaian pelaksanaan PBS dalam kalangan guru Sains. JJurnal Pendidikan Matematik Dan Sains Malaysia, 5(1).</p><p>Norkhalid Salimin. (2012). Pentaksiran komprehensif berbanding penilaian kendalian sekolah dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Tingkatan Dua. Tesis Doktor Falsafah: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Norkhalid Salimin, Julismah Jani, Azali Rahmat, Norhaziyanti Mohd Salleh, & Omar Md Salleh. (2013). Modul penilaian komprhensif bagi pertolongan cemas dalam Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 2, 155171.</p><p>Norkhalid Salimin, Julismah Jani, Nor Akmal Ishak, Sazali Hassan, Gunathevan Elumalai, Ong Kuan Boon, & Mohd Izwan Shahril. (2014). Validity and reliability and comprehensive assessment instrument for professional skill in field and court sport among major student coaching base on model K. Intenational Journal of Humanities, Art, Medicine and Science, 2(4), 3744.</p><p>Norlaila Che Murat, & Rosseni Din. (2020). Kesediaan pelajar Tingkatan 6 menggunakan aplikasi mudah alih pendidikan. Journal of Personalized Learning, 3(1), 7986.</p><p>Norlena Salamuddin & Mohd Taib Harun. (2003). Penguasaan pengetahuan isi kandungan subjek: Implikasi kepada pendidikan pelajar program sukan dan rekreasi UKM. In Seminar papers IPGBL.</p><p>Nurfaradilla Nasri, Siti Norhidayah Roslan, Mohammad Iskandar Sekuan, Kasmah Abu Bakar, & Sharifah Nor Puteh. (2010). Teachers perception on alternative assessment. Procedia Social and Behavioral Sciences, 7(C), 3742. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.10.006</p><p>Obukhova, L., & Korepanova, I. (2009). The zone of proximal development. Journal of Russian and East European Psychology, 47(6), 2547.</p><p>Offorma, G. C. (2015). Approaches to curriculum developement. Education in Nigeria: Developement and Challenges. Retrieved from www. reseacrh gate.net</p><p>P Kamalanathan. (2015). Pusat Tingkatan Enam ubah persepsi pelajar. Berita Harian. Retrieved from https://www.bharian.com.my/node/66781</p><p>Poh Bee Theen, & Melissa Ng Lee Yen Abdullah. (2008). Kesan faktor jantin, etnik dan gaya kognitif ke atas pencapaian Pengajian Am. Jurnal Pendidik Dan Pendidikan, 3, 123140.</p><p>Rafiza Abdul Razak, & Maryam Abdul Rahman. (2013). Pembinaan media pengajaran berasaskan multimedia di kalangan guru ICTL. Jurnal Kurikulum Dan Pengajaran Asia Pasifik, 1(2), 2031.</p><p>Ramlah Ab Khalid, & Jamil Ahmad. (2015). Pelaksanaan pentaksiran sekolah (PS): Satu Inovsi sistem penilaian murid untuk peningkatan profesionalisme guru. In Asean Comprative Education Research Network Conference.</p><p>Rink, J. . (2002). Teaching physical education for learning (4 Edition). Boston: McGraw Hill.</p><p>Robert V. Krejcie, & Daryle W. Morgan. (1970). Determining sample saiz for research activities, 38, 607610.</p><p>Rorlinda Yusof, & Faridah Anum Abdul Wahid. (2014). Pengetahuan pentaksiran berasaskan sekolah dalam kalangan guru pelatih PISMP di Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas.</p><p>Sabitha Merican. (2006). Penyelidikan sains sosial pendekatan pragmatik. Batu Caves Selangor: Edusystem Sendirian Berhad.</p><p>Saidil Mazlan Abdul Razak. (2019). Penilaian tahap kecergasan fizikal dan pengetahuan asas konten Sains Sukan pelajar bagi kemasukan ke Jurusan Sains Sukan Tingkatan Enam. Tesis Kedoktoran; Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Saidil Mazlan Abdul Razak, Gunathevan Elumalai, Junaidy Mohamad Hashim, & Norliza Abdullah. (2018). Penguasaan Pengetahuan Konten: Pencapaian Pelajar Sains Sukan Tingkatan Enam Di Negeri Kedah. E-Academia Journal, 7(1), 3544. Retrieved from http://journale academiauitmt.uitm.edu.my/v2/index.php/home.html</p><p>Salamiah Jaba, Ramlah Hamzah, Ab. Rahim Bakar, & Abdullah Mat Rashid. (2013). Accteptance towards school based assessment among agricultural intergrated living skills teachers : Challenges in implementing a holistic assessment. Journal Technical Education and Training, 5(1), 4451.</p><p>Sarimah Saibor. (2007). Pembangunan perisian pembelajaran berbantukan komputer (PBK) Matematik Tingkatan 4. Garis dan Satah dalam 3 Matra menggunakan pendekatan konstruktivisme.</p><p>Shaikh, Z. A., & Khoja, S. (2011). Role of teacher in personal learning envirnments. In In Proceeding of the PLE Conference 2011, 10th-12th Julai 2011. Southampton, UK.</p><p>Sharuddin Md Salleh, & Nor Afizah Aziz. (2007). Pembinaan perisian pembelajaran berbantukan komputer (pbk) menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual bagi matapelajaran matematik Tingkatan 1: perimeter and area. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, (2006).</p><p>Sidek Mohd Noah. (2003). Reka bentuk penyelidikan falsafah, teori, dan praktis. Serdang: Universiti Putra Malaysia.</p><p>Sidek Mohd Noah. (2005). Pembinaan modul. Bagaimana modul latihan dan modul akademik. Selangor: Universiti Putra Malaysia.</p><p>Siti Hawa Othman, Mazelan Aripin, Norasmah Othman, Zambri Mahamod, & Bhasah Abu Bakar. (2006). Strategi guru novis dalam pengajaran dan pembelajaran (1st ed.). Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Siti Nor Aisah Moktar, Zaliza Hanapi, Tee Tze Kiong, Suriani Mohamed, & Ridzwan Che Rus. (2018). Sains Humanika The Wilingness , Acceptance And Operation of Design and Technology Teachers on practice in School Based Assessment. Sains Humanika, 3, 8994.</p><p>Strickland, W. A. (2011). Instructional design: Hannafin and Peck design model.</p><p>Summerfield, L. M., & Ellis, S. K. . (2016). Nutrition, exercise, & behavior: An intergrated approach to weight management (3rd Ed.). Boston, USA: Cengage Learning.</p><p>Sushkin, N. (1999). Constructivism. Retrieved fromhttp:// carbon. cudenver. edu /~ mryder/itc_ data/ constructivism. html</p><p>Suto, I., & Shaw, S. (2010). How well can teachers assess pre-university students research reports? Finding from emprical study. In European Conference educational reasearch. Helsinki, Finland.</p><p>Tabachnick, B.G & Fidell, L. . (2007). Using multivariate statistics (5th ed.). Boston: Pearson Education.</p><p>Tang Keong Ngang, & Tham Yoke Mei. (2014). Penjenamaan semula sistem pentadbiran Tingkatan Enam: Satu kajian kes. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 1(2), 5260.</p><p>Tara L.S Kishbaugh, Stephen Cessna, s. Jeanne Horst, Lori Leaman, Toni Flanagan, Doug Graber Neufeld, & Matthew Sidehurst. (2012). Measuring beyond content: A rubric bank for assessing skills in authentic research assignments in the sciences. Chemistry Education Research and Practice, (3).</p><p>The Cooper Institute. (2013). Fitnessgram/activitygram test administration Manual. (M. . M. and G. . Welk, Ed.) (4th Ed.). Human Kineitics.</p><p>Vygotsky, L. . (1978). Interaction between learning and developement. Readings on the development of children.</p><p>Windy Anjilus, & Roslee Talip. (2018). Pengaruh iklim organisasi terhadap kepuasan kerja Guru Akademik di Pusat Tingkatan Enam. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 3(4), 3549.</p><p>Windy Anjilus, Roslee Talip, & Soon Singh Bikar Singh. (2019). Hubungan gaya kepemimpinan transformasi dengan kepuasan kerja Guru Akademik Tingkatan Enam. Labuan E- Journals Of Muamalat And Society, 116.</p><p>Yong Kai Siong, & Faridah Mydin Kutty. (2020). Keberkesanan aplikasi coggle dalam meningkatkan pencapaian Sejarah Tingkatan Enam bagi topik Perluasan Kuasa Barat Di China di SMK Selirik, Kapit. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(1), 1130.</p><p>Yusuf Boon, & Mohd Musa Shaharudin. (2011). Kepemimpinan Guru Besar dalam pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Di sekolah kebangsaan Daerah Kota Tinggi, Johor. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Zulhelmi Zulkipli. (2012). Perbandingan bagi Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) akan/sedang dijalankan di Malaysia bagi subjek Matematik dengan negara Hong Kong dan Caribbean. Universiti Teknologi Malaysia.</p><p></p><p></p> |