Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017

Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017

<p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji dan melihat interaksi antara</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik</p><p>murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksa...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mohd Kamal Tahir
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2022
Subjects:
LA History of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9755
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:9755
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LA History of education
spellingShingle LA History of education
Mohd Kamal Tahir
Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
description <p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji dan melihat interaksi antara</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik</p><p>murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan Ujian Pencapaian</p><p>Sekolah Rendah (UPSR) bagi tahun 2017. Instrumen pengukuran kecerdasan emosi</p><p>yang digunakan adalah kecerdasan emosi Goleman. Data yang diperolehi dalam</p><p>kajian ini telah dianalisis menggunakan perisian SPSS versi 23. Seramai 700 orang</p><p>responden terlibat dalam kajian ini di mana melibatkan dua daerah dalam negeri Perak</p><p>iaitu daerah Batang Padang dan juga Daerah Muallim. Seramai 348 responden lelaki</p><p>dan 352 responden perempuan terlibat dalam kajian ini. Data kajian dianalisis secara</p><p>deskriptif dan inferensi. Selain itu, ujian hubungan pemboleh ubah bebas dengan</p><p>pemboleh ubah bersandar menggunakan korelasi Pearson dan analisis regresi pelbagai</p><p>digunakan dalam menentukan pengaruh pemboleh ubah bebas terhadap pemboleh</p><p>ubah bersandar. Ujian ANOVA juga digunakan untuk melihat perbezaan aras setiap</p><p>skala komposit kecerdasan emosi terhadap tiga pemboleh ubah bersandar iaitu</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri akademik serta tahap kerisauan akademik pelajar.</p><p>Ujian MANOVA juga dijalankan untuk melihat secara serentak hubungan antara</p><p>pemboleh ubah bebas dengan pemboleh ubah bersandar.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Doctorate
author Mohd Kamal Tahir
author_facet Mohd Kamal Tahir
author_sort Mohd Kamal Tahir
title Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
title_short Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
title_full Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
title_fullStr Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
title_full_unstemmed Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017
title_sort interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan upsr 2017
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2022
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9755
_version_ 1794025740558139392
spelling oai:ir.upsi.edu.my:97552023-12-12 Interaksi antara kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan UPSR 2017 2022 Mohd Kamal Tahir LA History of education <p>Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji dan melihat interaksi antara</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri dan tahap kerisauan terhadap pencapaian akademik</p><p>murid-murid tahun enam yang akan mengambil peperiksaan Ujian Pencapaian</p><p>Sekolah Rendah (UPSR) bagi tahun 2017. Instrumen pengukuran kecerdasan emosi</p><p>yang digunakan adalah kecerdasan emosi Goleman. Data yang diperolehi dalam</p><p>kajian ini telah dianalisis menggunakan perisian SPSS versi 23. Seramai 700 orang</p><p>responden terlibat dalam kajian ini di mana melibatkan dua daerah dalam negeri Perak</p><p>iaitu daerah Batang Padang dan juga Daerah Muallim. Seramai 348 responden lelaki</p><p>dan 352 responden perempuan terlibat dalam kajian ini. Data kajian dianalisis secara</p><p>deskriptif dan inferensi. Selain itu, ujian hubungan pemboleh ubah bebas dengan</p><p>pemboleh ubah bersandar menggunakan korelasi Pearson dan analisis regresi pelbagai</p><p>digunakan dalam menentukan pengaruh pemboleh ubah bebas terhadap pemboleh</p><p>ubah bersandar. Ujian ANOVA juga digunakan untuk melihat perbezaan aras setiap</p><p>skala komposit kecerdasan emosi terhadap tiga pemboleh ubah bersandar iaitu</p><p>kecerdasan emosi, efikasi kendiri akademik serta tahap kerisauan akademik pelajar.</p><p>Ujian MANOVA juga dijalankan untuk melihat secara serentak hubungan antara</p><p>pemboleh ubah bebas dengan pemboleh ubah bersandar.</p> 2022 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9755 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9755 text zsm closedAccess Doctoral Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia <p>AbiSamra, N. (2000). The relationship between emotional intelligence and academic achievement in eleventh graders. Retrieved August 7, 2006, from http://nadabs.fortunecity.com.onlinematerials.htm</p><p>Adrian Furnham. (2012). Learning Style, Personality Traits and Intelligence as Predictors of College Academic Performance. Individual Differences Research, 10(3), 117-128.</p><p>Ahmad Rozelan Yunus. (2013). Personaliti & Keakuran; Faktor Mempengaruhi Pencapaian Akademik. Penerbit Universiti: Universiti Teknikal Malaysia Melaka.</p><p>Akma Binti Hj. Abd. Hamid. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Personaliti Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Amira Binti Seman. (2011). Hubungan Efikasi Kendiri dengan Stres dalam Kalangan Pelajar Akademik Rendah. Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Amelia Binti Mohd Noor. (2009). Efikasi Kendiri Kaunseling Kaunselor Pelatih UPSI: Satu Tinjauan. DAPENA, 03-08-26-07: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Amlin Binti Mohd Noor. (2009). Efikasi Kendiri Kaunseling Kaunselor Pelatih Universiti Pendidikan Sultan Idris; Satu Tinjauan. DAPENA: Universiti Pendidikan Sultan Idris (03-08-26-07).</p><p>Anas Bin Tajudin. (2015). Hubungan Kecerdasan Emosi dan Tekanan Kerja Terhadap Keberkesanan Pengajaran Pensyarah Politeknik Serta Peranan Pengalaman Kerja Sebagai Moderator. Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Atan Bin Long. (1982). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka, Kementerian Pelajaran Malaysia.</p><p>Azizi B. Yahaya, Shahrin Hashim, Nordiana binti Mohd Nor, & Noordin Yahaya. (2007). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Prestasi Pencapaian Akademik. Universiti Teknologi Malaysia Institutional Repository, 1-17.</p><p>Azizi Yahaya, Yusof Boon, & Amir Hamzah Abdul. (2005). Kecerdasan emosi dan Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik dan Tingkah Laku Pelajar. Seminar Antarabangsa CESA di Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.</p><p>Azlan Bin Behadin. (2015). Tekanan Kerja, Efikasi Kendiri Akademik Dan Komitmen Untuk Meneruskan Pengajian dalam Program Pensiswazahan Guru. Doctoral dissertation, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Azlina, M. K., & Noryati, C. (2010). Hubungan Antara stres Kerja Dengan Kepuasa Kerja Dalam Kalangan Guru-Guru Besar Di Daerah Melaka Tengah. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia Institutional Repository.</p><p>Barchard, K. A. (2003). Does emotional intelligence assist in the prediction of academic success ? Educational and Psychological Measurement, 63(5), 840-858.</p><p>BarOn, R. (1998). BarOn Emotional Quotient Inventory Administrators Guide. Canada: Multi-Health System Inc.</p><p>BarOn, R. (1988). BarOn Emotional Quotient Inventory Facilitators Guide. Canada: Multi-Health Systems Inc.</p><p>BarOn, R. (2002). BarOn Emotional Quotient Inventory Users Manual. Canada: Multi-Health Systems Inc.</p><p>BarOn, R. (1988). Bar-On Emotional Quotient Inventory - A Measure of Emotional Intelligence Technical Manual. Canada: Multi-Health Systems Inc.</p><p>Borich, G. D., & Tombari, M. L. (1997). Educational Psychological: a contemporary approach (2nd Edition). United States: Addison-Wesley Educational Publishers Inc.</p><p>Berenson, R., Boyles, G., & Weaver, A. (2008). Emotional Intelligence as a Predictorfor Success in Online Learning. International Review of Research in Open and Distance Learning, 9 (2), 1-17.</p><p>Boyatzis, R. E., & Goleman, D. (1999). Emotional Competence Inventory. Boston: Haygroup.</p><p>Boyatzis, R. E. Goleman, D. & Rhee, K. S. (2000). Clustering Competence in Emotional Intelligence : Insight from the Emotional Competence Inventory. Dlm. Bar-On, R. & Parker, J. D. (pnyt.). The Handbook of Emotional Intelligences, hlm. 343-362. California: Jossy-Bass.</p><p>Boyd, N., Lewin, J., & Sager. (2009). A model of stress and coping and their influence on individual and organizational outcomes. Journal of Vocational Behavior, 75 (2), 197-211.</p><p>Brearley, M. (2004). Emotional Intelligence in the Classroom. Creative Learning Strategies for 11-18s. United Kingdom: Crown House Publishing Ltd.</p><p>Carroll, J. (1993). Human Cognitive Abilities. A Survey of Factor Analytic Studies. Cambridge, England: Cambridge University Press.</p><p>Chua, Y. P. (2009). Kaedah dan Statistik Penyelidikan. Penyelidikan Statistik, Penyelidikan Lanjutan. Ujian regresi, Analisis Faktor dan Analisis SEM(Jilid 5). Malaysia: Mc Graw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.</p><p>Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education. New York: Routledge.</p><p>Cooper, C. L., & Kelly, M. (1993). Occupational Stress in Head Teacher: A National UK Study. British Journal of Education Psychology, 63, 130-143.</p><p>Cooper, R.K. (1997). Applying Emotional Intelligence in the Workplace. Training & Development; Orion Business Books.</p><p>Cooper, R. K., & Sawaf, A. (1997). Executive EQ: Emotional Intelligence in Business. London; Orion Business Books.</p><p>Daniel Goleman. (1995). Emotional Intelligence. Bantam Books, United States.</p><p>Daniel Goleman. (1995). Emotional Intelligence, Why it Can Matter More than IQ. United States of America.</p><p>Dasar Pendidikan Kebangsaan. (2012). Edisi Ketiga. Kementerian Pelajaran Malaysia: Putrajaya.</p><p>Dayana Farzeeha Ali., Chong Lee Yee., & Mohd Nur Khafiz Hussin. (2014). Persepsi Guru-Guru Terhadap Sistem KBSR Dan KSSR: Satu Tinjauan Dari Aspek Kurikulum, Kesediaan Guru Dan Pelaksanaannya. Prosiding Persidangan Antarabangsa Kelestarian Insan (INSAN 2014). Batu Pahat, Johor.</p><p>Dunham, J. (1980). An Explanatory Comparative Study of Staff Stress in English and German Comprehensive School. Educational Review, 32, 11-20.</p><p>Dunham, J. (1992). Stress in Teaching (2nd Editon). London and New York: Routledge</p><p>Elias, M. J., & H. Arnold. (2006). The Educators Guide to Emotional Intelligence and Academic Achievement: Social-Emotional Learning in the Classroom. California : Corwin Press.</p><p>Eysenck, H. J. (1992). Personality Traits and Intelligence. Personality and Individual Differences, 13, 667-673.</p><p>Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.</p><p>Ghazali Yusri., Nik Mohd Rahimi., & Parilah M. Shah. (2010). Kebimbangan Ujian dan Motivasi dalam Kalangan Pelajar Kursus Bahasa Arab Dalam Konteks Kemahiran Lisan. AJTLHE, 2(2), 46-58.</p><p>Gerald Matthews., Moshe Zeidner., Richard D. Roberts. (2004). Emotional Intelligence, Science & Myth. Massachusetts Institute of Technology: United States of America.</p><p>Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence : Why it can matter more than IQ. New York: Bantam Books.</p><p>Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. New York: Bantam Books.</p><p>Hanina H. Hamsan., Tan Poh Mae., & Jumali Hj. Selamat. (2010). Stres dan Pencapaian Mahasiswa Pembangunan Manusia di Universiti Putra Malaysia. Jurnal Personalia Pelajar, Bil. 13(6), 57-72.</p><p>Hazhira Qudsyi & Meiliza Ima Putri. (2016). Self-Efficacy and Anxiety of Natonal Examination Among High School Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 217, 268-275.</p><p>Hendri Sufriadi. (2016). Pengaruh Keluarga Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosi Dan Pencapaian Akademik Dalam Kalangan Pelajar Madrasah Di Aceh. Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Hossen Bin Sedi. (2009). Hubungan Efikasi Diri dengan Pencapaian Akademik dalam Kalangan Pelajar. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Ilmi Bin Md. Yusop. (2009). Hubungan Antara Kerisauan Diri Dan Kebimbangan Sosial Dalam Kalangan Pelajar Di Sekolah Menengah Di Kapar, Selangor. Fakulti Sains Kognitif Dan Pembangunan Manusia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Irma Novita. (2012). The Relatioship Between Academic Self-Efficacy and Academic Stress Among International Undergraduate Students at Universiti Pendidikan Sultan Idris. Faculty of Education and Human Development: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Judge, T., Shaw, J., Jackson, C., Scott, B., & Rich, B. (2007). Self-efficacy and work related performace: The integral role of individual differences. Journal of Applied Psychology, 92(1), 107-127.</p><p>Kamus Dewan (Edisi ke-4). (2007). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Khalid, J., Zurida, I., Shuki, O., & Ahmad Tajuddin, O. (2009). Pengaruh Jenis Latihan Guru dan Pengalaman Mengajar Terhadap Efikasi Guru Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(2), 3-14.</p><p>Klassen, R., & Chiu, M. (2010). Effects on teachers self-efficacy and job satisfaction: Teacher gender, years of experience and job stress. Journal of Educational Psychology, 3(102), 741.</p><p>Krejcie, R., & Morgan, D. (1970). Determining sample size of research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 608.</p><p>Kyriacou, C., & Chien, P. (2004). Stress in Taiwanese university faculty members. Journal of Educational Enquiry (5), 86-104.</p><p>Kyriacou, C., & Sutcliffe, J. (1977). Teacher Stress: A Review. Educational review, 29, 299-305.</p><p>Kyriacou, C., & Sutcliffe, J. (1979). A model of teacher stress. Educational Studies, 4(1), 1-6.</p><p>Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kementerian Pendidikan Malaysia, Putrajaya.</p><p>M. K. Chin. (2007). Pola Masalah, Kecerdasan Emosi Pelajar dan Hubungannya dengan Pencapaian Akademik di Sekolah Menengah. Tesis Sarjana Sains yang Tidak diterbitkan., Universiti Putra Malaysia.</p><p>Mahmood Nazar Muhamed. (2005). Penghantar Psikologi Satu Pengenalan Asas kepada Jiwa dan Tingkah Laku Manusia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Maurice J. Elias., & Harriett Arnold. (2006). The Educators Guide to Emotional Intelligence and Academic Achievement Social-Emotional Learning in the Classroom. Corwin Press A Sage Publication Company California. United States of America.</p><p>Mayer, J. D., & Salovey, P. (1993). The intelligence of emotional intelligence. Intelligence 17(4), 433-442.</p><p>Mayer, D., Caruso, R., & Salovey, P. (1999). Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence. Intelligence. 27, 267.</p><p>Mayer, J., Perkins, D. Caruso, D., & Salovey, P. (2001). Emotional intelligence and giftedness. Roeper Review, 23, 131-146.</p><p>Mohamad Bokhari., Syed Najmuddin Syed Hassan., Rosli Saadan. (2012). Pengaruh Latar Belakang Keluarga (SES) Dan Personaliti Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar: Kajian Kes Terhadap Pelajar-Pelajar Universiti Teknikal Malaysia Melaka (UTeM). Penerbit Universiti: Universiti Teknikal Malaysia Melaka.</p><p>Mohamad Johdi Salleh, Che Noraini Hashim, Ismael Hassanaen, & Amir Hasan Dawi. (2009). Status Sosio Ekonomi Dan Komitmen Ibu Bapa Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Penilaian Menengah Rendah, Malaysia. 14th International Conference on Education: Universiti Brunei Darussalam.</p><p>Mohammad Nadeem, Akhtar Ali, Saira Maqbool & Syeda Uzma Zaidi. (2012). Impact of Anxiety on the Academic Achievement of Students Having Different Mental Abilities at University level in Bahawalpur (Southern Punjab) Pakistan. International Online Journal of Educational Sciences, 4(3), 519-528.</p><p>Mohd Majid Konting. (1998). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Muhammad Bazlan Bin Mustapha. (2011). Hubungan dan Pengaruh Sokongan Ibu Bapa, Personaliti Serta Efikasi Kendiri Ke atas Kemurungan Pelajar Perubatan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.</p><p>Mylean M. Leary., Michael D. Reilly., & F. William Brown. (2008). A Study of Personality Preferences and Emotional Intelligence. College of Business: Montana State University, Bozeman Montana, USA.</p><p>Nachiappan, S., Ramlah, J., & Abdul Aziz, A.S. (2008). Psikologi Pendidikan. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar Sdn. Bhd.</p><p>Ni Made Wahyu Indrariyani Artha & Supriyadi. (2013). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dan Self Efficacy dalam Pemecahan Masalah Penyesuaian Diri Remaja. Jurnal Psikologi Udayana, 1(1), 190-202.</p><p>Nor Abidah binti Abdul Hamid. (2008). Tahap Kecerdasan Emosi dan Hubungannya dengan Pencapaian Akademik Pelajar Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi. Dalam Prosiding Seminar Kejuruteraan Teknologi dan Sains Sosial.</p><p>Nurul Nadiah binti Mohmad Shofi. (2008). Efikasi Kendiri Dalam Kalangan Remaja. Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan Manusia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Parker, J. D. A., Sunmerfeldt, L. J., Hogan, M. J., & Majeski, S. A. (2004). Emotional Intelligence and Academic Success: Examining the Transition from High School to University. Personality and Individual Differences, 36, 163-172.</p><p>Penrose, A., Perry, C., & Ball, I. (2007). Emotional intelligence and teacher self efficacy: The contribution of teacher status and length of experience. Issues in Educational Research, 17(1), 107-126.</p><p>Rahil Hj. Mahyuddin, Zaidatol Akmaliah Lope Pihie & Noran Fauziah Yaacob. (2001). Tahap Tekanan Akademik dan Kerisauan Pelajar Mempelajari Komponen Teras Kemahiran Hidup. Pertanika J. Soc. & Hum, 9(2), 87-93.</p><p>Ramlah, J., & Mahani, R. (2002). Psikologi Pendidikan Pendekatan Kontemporari. Universiti Pendidikan Sultan Idris: Mc Graw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.</p><p>Ricardo Steinmayr., Felix C. Dinger., & Birgit Spinath. (2010). Parents Education and Childrens Achievement: The Role Personality. European Journal of Personality, Eur. J. Pers. (24), 535-550.</p><p>Sajjad Ullah Jan, Mumtaz Ali Anwar & Norsheen Fatima Warraich. (2017). Emotional Intelligence and Academic Anxieties: a Literature Review. Routledge, Taylor & Francis Group.</p><p>Salovey, P., & Mayor, D. J. (1990). Emotional Intelligence. Baywood Publishing: Company Incorporated.</p><p>Salovey, P. & Mayor, D.J. (1990). Emotional Intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211.</p><p>Savage, T., & Savage, M. (2009). Successful Classroom Management and Discipline: Teaching Self-Control and Responsibility (3rd Edition). New York: Sage Publivation Inc.</p><p>Schwarzer, R., & Hallum, S. (2008). Perceived teacher self-efficacy as a predictor of job stress and burnout: Mediation Analyses. Applied Psychology, 52, 152-171.</p><p> Siti Maisarah Binti Mohd Yusof. (2009). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dengan Pencapaian Akademik dalam Kalangan Pelajar. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjung Malim.</p><p>Siti Zaleha Binti Khalin. (2014). Kebimbangan Matematik dan Hubungannya dengan Pencapaian Pelajar Tingkatan Empat di Daerah Perak Tengah. Fakulti Sains dan Matematik, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Sternberg, R. J., & Ruzgis P. (1994). Personality and Intelligence-Testing. New York: Cambridge University Press.</p><p>Sternberg, R. J. (2001). Psychology in Search of the Human Mind (3rd Edition). Forthworth: Harcourt College Publishers.</p><p>Sternberg, R. J., & Williams, W. M. (2002). Educational Psychology (Triachic). Boston: Allyn and Bacon.</p><p>Sufean Hussin. (2004). Sejarah, Sistem & Falsafah Pendidikan di Malaysia (Edisi Kedua). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</p><p>Syed Gohar, A., Alain, R., & Muhammad Ali, A. (2012). Impact of organizational role stressors on faculty stress and burnout. 4eme Colloque International (ISEOR-AOM) (pp. 1-17). France: Universite Jean Moulin, Lyon 3.</p><p>Syed Kamarzuaman Syed Ali, Mohd Zaki Che Hassan & Julismah Jani. (2014). Efikasi Kendiri Guru Pendidikan Jasmani Terhadap Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 2(3).</p><p>Syed Sofian Bin Syed Salim. (2010). Kesan Kecerdasan Emosi Ke atas Tekanan Kerja, Kepuasan, Penglibatan Bekerja Serta Niat Berhenti Kerja Di Kalangan Guru. Universiti Kebangsaan Malaysia: Bangi.</p><p>Tabachnik, B., & Fidell, L. (2007). Using multivariate statistics (5th Edition). Boston: Allyn & Bacon.</p><p>Tajulashikin, J., fazura, M. N., & Mohd Burhan, I. (2013). Fakor-faktor penentu stres dalam kalangan guru: Sekolah Rendah Mubaligh di Kuala Lumpur. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1(2), 1-11.</p><p>Tan Ai Lee. (2014). Kecerdasan Emosi dan Peramalannya Terhadap Pencapaian Akademik dan Praktikum Guru Pelatih Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan di Institut Pendidikan Guru. Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Wan Zarina Wan Zakaria, Azizah Rjab, Norfazila Sayuti & Nur Al-Huda Hashim. (2007). Kajian Tahap Keresahan Di Kalangan Pelajar Bahasa Asing Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Asing. Pusat Pengurusan Penyelidikan: Universiti Teknologi Malaysia, Vot 75061.</p><p>Wiersma, W. (2000). Research methods in education: An introduction. Boston: Allyn and Bacon.</p><p>Zuriati Binti Ismail. (2009). Tahap Kecerdasan Emosi dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Satu di Sebuah Sekolah di Daerah Kemaman, Terengganu. Universiti Pendidikan sultan Idris.</p><p></p><p></p><p></p>

Similar Items