Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan dan menguji kebolehgunaan modul pengajaranSains, Teknologi, Engineering dan Matematik mengintegrasikan pembelajaran berasaskanprojek bagi topik Pengamiran Tingkatan 5 yang d...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Zainab Alias
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2023
Subjects:	QA Mathematics
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9917
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:9917
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	QA Mathematics
spellingShingle	QA Mathematics Zainab Alias Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
description	<p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan dan menguji kebolehgunaan modul pengajaran</p><p>Sains, Teknologi, Engineering dan Matematik mengintegrasikan pembelajaran berasaskan</p><p>projek bagi topik Pengamiran Tingkatan 5 yang dinamakan Modul STEM-C berteraskan</p><p>kepada bidang pembelajaran Kalkulus. Kajian ini menggunakan Reka Bentuk Kajian</p><p>Pembangunan dengan mengaplikasikan Model ADDIE iaitu analisis (A), reka bentuk (D),</p><p>pembangunan (D), pelaksanaan (I) dan penilaian (E) sebagai turutan langkah yang</p><p>sistematik dalam membangunkan Modul STEM-C. Modul ini didasari teori</p><p>Konstruktivisme dan Constructionism serta gaya pembelajaran abad ke-21 di mana</p><p>Rancangan Pengajaran Harian mengorientasikan Model Pengajaran 5E (Engagement,</p><p>Elaboration, Exploration, Explanation, Evaluation) dan Model PaDL (Planning and</p><p>Design Learning). Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik untuk menentukan</p><p>tahap kesahan dan kebolehgunaan modul dari perspektif guru. Lima orang pakar telah</p><p>menilai kesahan kandungan Modul STEM-C menggunakan borang penilaian kesahan</p><p>pakar di mana nilai Indeks Kesahan Kandungan yang diperolehi ialah 1.00. Seramai 22</p><p>orang guru Matematik Tambahan di daerah Maran telah dipilih sebagai sampel kajian</p><p>dengan menggunakan teknik pensampelan bertujuan bagi menentukan tahap</p><p>kebolehgunaan Modul STEM-C. Soal selidik kebolehgunaan digunakan bagi meninjau</p><p>tahap kebolehgunaan modul dari perspektif guru. Hasil kajian menunjukkan tahap</p><p>kebolehgunaan Modul STEM-C adalah tinggi di mana skor min bagi kelima-lima aspek</p><p>pengujian kebolehgunaan memperoleh nilai skor min melebihi 3.41. Kesimpulannya,</p><p>Modul STEM-C mempunyai kesahan kandungan yang memuaskan menurut pandangan</p><p>pakar dan tahap kebolehgunaan yang tinggi berdasarkan perspektif guru. Implikasinya,</p><p>Modul STEM-C boleh menjadi bahan pengajaran Sains, Teknologi, Engineering dan</p><p>Matematik yang autentik dalam membantu guru mempelbagaikan teknik pengajaran yang</p><p>lebih dinamik dan memaksimumkan penglibatan murid. Selain itu, penggunaan Modul</p><p>STEM-C juga dapat menjadikan gaya pengajaran guru lebih fleksibel dan kreatif.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Zainab Alias
author_facet	Zainab Alias
author_sort	Zainab Alias
title	Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
title_short	Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
title_full	Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
title_fullStr	Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
title_full_unstemmed	Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
title_sort	pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran stem-c mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains dan Matematik
publishDate	2023
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9917
_version_	1794025776978329600
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:99172024-03-18 Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5 2023 Zainab Alias QA Mathematics <p>Kajian ini bertujuan untuk membangunkan dan menguji kebolehgunaan modul pengajaran</p><p>Sains, Teknologi, Engineering dan Matematik mengintegrasikan pembelajaran berasaskan</p><p>projek bagi topik Pengamiran Tingkatan 5 yang dinamakan Modul STEM-C berteraskan</p><p>kepada bidang pembelajaran Kalkulus. Kajian ini menggunakan Reka Bentuk Kajian</p><p>Pembangunan dengan mengaplikasikan Model ADDIE iaitu analisis (A), reka bentuk (D),</p><p>pembangunan (D), pelaksanaan (I) dan penilaian (E) sebagai turutan langkah yang</p><p>sistematik dalam membangunkan Modul STEM-C. Modul ini didasari teori</p><p>Konstruktivisme dan Constructionism serta gaya pembelajaran abad ke-21 di mana</p><p>Rancangan Pengajaran Harian mengorientasikan Model Pengajaran 5E (Engagement,</p><p>Elaboration, Exploration, Explanation, Evaluation) dan Model PaDL (Planning and</p><p>Design Learning). Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik untuk menentukan</p><p>tahap kesahan dan kebolehgunaan modul dari perspektif guru. Lima orang pakar telah</p><p>menilai kesahan kandungan Modul STEM-C menggunakan borang penilaian kesahan</p><p>pakar di mana nilai Indeks Kesahan Kandungan yang diperolehi ialah 1.00. Seramai 22</p><p>orang guru Matematik Tambahan di daerah Maran telah dipilih sebagai sampel kajian</p><p>dengan menggunakan teknik pensampelan bertujuan bagi menentukan tahap</p><p>kebolehgunaan Modul STEM-C. Soal selidik kebolehgunaan digunakan bagi meninjau</p><p>tahap kebolehgunaan modul dari perspektif guru. Hasil kajian menunjukkan tahap</p><p>kebolehgunaan Modul STEM-C adalah tinggi di mana skor min bagi kelima-lima aspek</p><p>pengujian kebolehgunaan memperoleh nilai skor min melebihi 3.41. Kesimpulannya,</p><p>Modul STEM-C mempunyai kesahan kandungan yang memuaskan menurut pandangan</p><p>pakar dan tahap kebolehgunaan yang tinggi berdasarkan perspektif guru. Implikasinya,</p><p>Modul STEM-C boleh menjadi bahan pengajaran Sains, Teknologi, Engineering dan</p><p>Matematik yang autentik dalam membantu guru mempelbagaikan teknik pengajaran yang</p><p>lebih dinamik dan memaksimumkan penglibatan murid. Selain itu, penggunaan Modul</p><p>STEM-C juga dapat menjadikan gaya pengajaran guru lebih fleksibel dan kreatif.</p> 2023 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9917 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9917 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains dan Matematik <p>Abdul Halim, A. (2022). Pendidikan Matematik Menengah Di Malaysia dan Korea Selatan. Penerbit UTM Press.</p><p>Ah-Nam, L., & Osman, K. (2017). Developing 21st Century Skills through a Constructivist-Constructionist Learning Environment. K-12 STEM Education, 3(2), 205216.</p><p>Aliff, N., Gamal, A. N. Z. , Norkhairiah, H., & Chua, C. R. (2015). Penilaian kualiti modul iPBL: aspek kesahan dan kebolehpercayaan. Journal of Quality Measurement and Analysis,11(2), 110.</p><p>Ahmad Fkrudin, M. Y., & Ammar Badruddin, R. (2018). Kebolehgunaan Aplikasi Mudah Alih (Mobile Apps) Bagi Kursus Sains, Teknologi dan Kejuruteraan dalamIslam(M-ISTECH) DiPoliteknik Malaysia. Malaysian Online Journal of Education, 2(1), 1828.</p><p>Ahmad Tamizi, A., Rabiatul Adawiah, A. R., & Salmiza, S. (2020). Pembinaan modul pengajaran al-Quran (al-Alaq) dengan menggunakan model instruksional ADDIE. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences Volume, 3(3), 152167.</p><p>Ahmad Tamizi, A., Rabiatul Adawiah, A. R., & Salmiza, S. (2021). Al-Alaq Teaching Module: The Process for Evaluating Content Validity and Its Feasibility. 1(2), 175184.</p><p>Aini Azizah, R., Nor Haniza, I., Johari, S., Muhammad Abd Hadi, B., Rahimah, J., & Noorul Hudai, A. (2017). Teachers Readiness in Teaching STEM Education. Manuscripts in India 97(13), 343 350.</p><p>Aldoobie, N. (2015). Technology Integration and Learning Theory. American International Journal of Contemporary Research, 5(6), 114118. www.aijcrnet.com</p><p>Amirah, A. R., Mohd Jasmy, A. R., Siti Adilah, M. A., Noraina Ayu, R., & Norkamaliah, D. (2018). Aplikasi Stem Dalam Pengajaran Dan Pemudahcaraan Di Sekolah Luar Bandar: International Conference on Education and Regional Development 2018 (ICERD 3rd 2018) Curriculum, 2018, 15.</p><p>Andrews, P., Ryve, A., Hemmi, K., & Sayers, J. (2014). PISA, TIMSS and Finnish Mathematics Teaching: An Enigma In Search of An Explaination. Educational Studies in Mathematics, 8(7), 7 26.</p><p>Ang Kean Hua. (2016). Pengenalan Rangkakerja Metodologi dalam Kajian Penyelidikan: Satu Kajian Kes Abstrak Introduction to. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 1(1), 1724.</p><p>Antin,A.,AgKiflee@Dzulkifli,D.N.,Taat,M.S.,&Talip,R.(2020).PengaruhMotivasiKerja IntrinsikdanEkstrinsikTerhadapKeefisienanKerjaGuruSekolahMenengahdiNegeriSabah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(12), 241249. https://doi.org/10.47405/mjssh.v5i12.599</p><p>Ariffin, A., Hasnan, N., Zakaria, N., Rubani, S. N. K., & Hamzah, N. (2020). Pembangunan Bahan E-Pembelajaran Berasaskan Model Needham Lima Fasa Bagi Topik Konkrit. Online Journal for TVET Practitioners,5(2), 6370.</p><p>Armizawani, M. B, & Sharul Effendy, J. (2021). Kesahan Kandungan dan Kebolehpercayaan: Modul Spreadsheet Belanjawan. Jurnal Penyelidikan Dedikasi Jilid 19, 2021. 19(1986), 3250.</p><p>Arsad, N. M., & Osman, K. (2019). Penerapan nilai murni melalui interaksi TA-M dan kitaran pengajaran 5E dalam modul tauhidik STEM kids. Jurnal Pendidikan Malaysia (Malaysian Journal of Education), 44(1), 6782.</p><p>Bacotang, J., Isa, Z. M., Mustafa, M. C., Nor, N. D. M., Diana, N., & Nor, M. (2020). Content Validity for Early Literacy Skills Indicators from Educators Perspective. Evaluation Studies in Social Sciences, 9(2), 18. https://doi.org/10.37134/esss.vol9.2.1.2020</p><p>Bacotang, J., & Mohamed Isa, Z. (2016). The Development of Early Literacy Modulefor ChildrensNurseries. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak,5, 3048.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2016). Panduan Pelaksanaan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Kurikulum Standard Sekolah Menengah Matematik Tambahan Tingkatan 4 dan 5. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>BeritaHarianOnline.(2019).JumlahPelajarMengambilSTEMKianMerosot.DiperolehMac12, 2019 dari https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2019/03/540193/jumlah-pelajar</p><p>mengambil-stem-kian-merosot</p><p>Bevan, N., Carter, J., Earthy, J., Geis, T., & Harker, S. (2016). New ISO standards for usability, usability reports and usability measures. Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 9731(July 2018), 268 278. https://doi.org/10.1007/978-3-319-39510-4_25</p><p>Bi, H., Mi, S., Lu, S.,&Hu,X.(2020). Meta-Analysisof Interventionsand Their Effectiveness in Students Scientific Creativity. Thinking Skills and Creativity, 38, 100750.</p><p>Birnie, K. A., Kulandaivelu, Y., Jibb, L., Hroch, P., Positano, K., Robertson, S., & Stinson, J. (2018). Usability Testing of An Interactive Virtual Reality Distraction Intervention to Reduce Procedural Pain in Children and Adolescents with Cancer. Journal of Pediatric Oncology nursing, 35(6), 406 416.</p><p>Brock, A. M., Truillet, P., Oriola, B., Picard, D., & Jouffrais, C. (2015). Interactivity Improves Usability of Geographic Maps for Visually Impaired People. Human-Computer Interaction, 30(2), 156194. https://doi.org/10.1080/07370024.2014.924412</p><p>Buang, A. M., & Janudin, S. E. (2021). Kesahan Kandungan Dan Kebolehpercayaan: Modul Spreadsheet Belanjawan. Jurnal Penyelidikan Dedikasi,19(1), 1-22.</p><p>Carnell, L., Graham-Squire, A., OHara, K., & Piechnik, L. (2018). Environmental Impacts: How Comparative Prior Knowledge Affects Students Calculus Experience. PRIMUS, 28(10), 920 -935.</p><p>ekmez, E. (2020). Establishing The Link Between The Graph Of A Parametric Curve And The Derivatives Of Its Component Functions. International journal of mathematical education in science and technology,51(1), 115130.</p><p>Chai, W. L., Siew, N. M.,& Lee, B. N. (2021).Kesahan dan Kebolehpercayaan ModulPengajaran Berasaskan Pengintegrasian ModelPembelajaran Inkuiri 5E dan Koperatif. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(8), 339 351.</p><p>Cheah U. H., Teong M. M., Tan K. K., Ng S. M., & Noor Adillah O. (2016). Kesukaran Murid Menjawab Soalan Ujian Literasi Matematik Sekolah Menengah. Dalam TIMSS dan PISA Kajian Malaysia, 23-62.</p><p>Chong, O. M. & Mohd Tahir, M. (2021). Pembelajaran Berasaskan ProjekDalamMatapelajaran Geografi.GEOGRAFIAOnlineTMMalaysianJournalofSocietyandSpace,17(1), 268-282.</p><p>Cohen, T. H., Lowenkamp, C. T., &Hicks, W. E. (2018). Revalidating thefederal pretrial risk assessment instrument (PTRA): A research summary. Federal Probation, 82(2), 2329.</p><p>Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative and mixed approach (5th ed) (5th ed.). SAGE publication.</p><p>David, L. (2017). Enquiry and Project Based Learning : Students, School and Society.Routledge.</p><p>Davis, L. L. (1992). Instrument review: Getting the most from a panel of experts. Applied Nursing Research, 5(4), 194197. https://doi.org/10.1016/S08971897(05)80008-4</p><p>Dewi Purnama Sari, & Edy Surya. (2017). Development the module of mathematics statistics 1 by using the model of Dick and Carey Design. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR), 34(1), 237246.</p><p>Dick, W., & Carey, L. (2009). The systematic design of instruction (5th ed.). Pearson Education Inc.</p><p>Ersoy, E. (2016). Problem solving and its teaching in mathematics. The Online Journal of New Horizons in Education, 6(2), 79-87.</p><p>Faizatulhaida, M. I., Azlina,H., &SitiHajar, S. (2017). Analisiskesilapan dalam soalan asas dan aplikasi pengamiran kursus matematik kejuruteraan 2. Politeknik & Kolej Komuniti Journal of Social Sciences and Humanities, 1, 198208.</p><p>Ferrer, F. P. (2016). Investigating Students Learning Diffculties In Integral Calculus People. International Journal of Social Sciences, Special, (2), 1.</p><p>Foo J. Y. (2017). Pembinaan Modul Latihan I-Think Ungkapan Algebra Tingkatan Dua [Tesis sarjana tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Forza, C. (2002). Survey research in operations management: A process-based perspective. International Journal of Operations and Production Management (Vol. 22, Issue 2, pp. 152194).</p><p>https://doi.org/10.1108/01443570210414310</p><p>Frokjaer, E., Hertzum, M., & Hornbaek, K. (2000). Measuring usability: Are effectiveness, efficiency, and satisfaction really correlated? Conference on Human Factors in Computing Systems -Proceedings, 2(1), 345352.</p><p>https://doi.org/10.1145/332040.332455</p><p>Gates, H. R., Johnson, D. M., & Shoulders, C. W. (2018). Instrument Validity in Manuscripts Published in the Journal of Agricultural Education Between 2007 and 2016. Journal of Agricultural Education, 59(3), 185 197.</p><p>Ghazali, D., & Sufean, H. (2018). Metodologi Penyelidikan Dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian (edisi kedua). Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Hafizhah, Z.,Khadijah, A. R., &Mohd Reduan, M. (2018). TheUsageof ADDIE Model in the Development of a Philosophical Inquiry Approach in Moral Education Module for Secondary School Students. Creative Education, 09(14), 21112124. https://doi.org/10.4236/ce.2018.914153</p><p>Hair, J.F., Babin, B., Money, A.H., & Samouel, P. (2003). Essential of Business Research Method. John Wiley & Sons.</p><p>Hall, A. (2014). A Study of Student Engagement in Project-Based Learning AcrossMultipleApproachesto STEMEducationPrograms. School Science and Mathematics, 116(6).</p><p>Hamidah, M. T., &Muzdalipah,I. (2017). Peningkatan kemampuankomunikasi matematik peserta didik melalui model Learning Cycle 5E (LC) dengan pendekatan scientific. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 3(2), 137144.</p><p>Hansen, R. (2021). The Use of Learning Goals in Mathematics Education. Scandinavian Journal of Educational Research, 65(3), 510522. https://doi.org/10.1080/00313831.2020.1739125</p><p>Hassan, B. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan MelaluiModelASSURE. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 14(2), 231 246.</p><p>Hoban,R.A.(2019).Aresourceforintroducingstudentstotheintegralconcept.InternationalJournal of Mathematical Education in Science and Technology, 50(4), 603616. https://doi.org/10.1080/0020739X.2018.1480809</p><p>Hu, W., & Adey, P. (2002). A Scientific Creativity Test For Secondary School Students. International Journal of Science Education, 24(4), 389 403.</p><p>Huizenga,J.C.,tenDam,G.T.M.,Voogt,J.M.,&Admiraal,W.F.(2017).Teacherperceptionsofthe valueofgame-basedlearninginsecondaryeducation.ComputersandEducation,110,105 115.https://doi.org/10.1016/j.compedu.2017.03.008</p><p>Ibrahim,H.,AbuSamah,N.,BilalAli,M.,&Phang,F.A.(2014).RobotikdalamPendidikandi Malaysia. 1st International Education Postgraduate Seminar (IEPS 2014), 111. http://eprints.utm.my/id/eprint/60854/l/MohamadBilalAli2014_RobotikDalamanPendidikandi Malaysia.pdf</p><p>Isa, Z. C., & Azid, N. (2021). Analisis Statistik Kesahan dan Kebolehpercayaan Ujian Pencapaian Reka Bentuk Elektrik Abstrak Statistical Analysis of Validity and Reliability of Electrical Design Achievement Tests Abstract Pengenalan. 6(8), 196206.</p><p>Ismail, S. (2018). Pembinaan dan Pengujian Kebolehgunaan Modul Pengajaran Berasaskan Peta Pemikiran bagi Topik Nisbah, Kadar dan Kadaran [Tesis sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Iso, I. S. O. (2018). 9241-11 (2018) Ergonomics of human-system interaction part 11: Usability: Definitions And Concepts. International Organization for Standardization. https://www. iso. org/obp/ui/#iso: std: iso, 9241(11)</p><p>Jabil, M., Christina, A. & Julenah, A. N. (2021). Transformasi dan Pendidikan Luar Bandar. Universiti Malaysia Sabah Press.</p><p>Jamil, Shaari, Syahril, Yamin, I. A., & Mohd Izham, A. (2021). Impak Penggunaan Aplikasi Terhadap Proses Pengajaran dan Pembelajaran. Anp Journal of Social Science and Humanities, 2(2), 3034.</p><p>Jawad, L. F., Majeed,B. H., &Alrikabi,H. T. S. (2021). TheImpactofTeaching by Using STEM Approach in The Development of Creative Thinking and Mathematical Achievement Among the Students of The Fourth Scientific Class. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(13), 172188. https://doi.org/10.3991/ijim.v15i13.24185</p><p>Keleman, M., Rasul, M. S., & Jalaludin, N. A. (2021). Assessment of Higher Order Thinking SkillsThrough StemIntegration Project-Based Learning for Elementary Level. International Journal of Social Science and Human Research, 4(04), 835-846.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2015). Pembelajaran Abad Ke-21. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Panduan Pelaksanaan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Kurikulum Standard Sekolah Menengah Matematik Tambahan Tingkatan 4 & 5. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018a). KupasanMutu Jawapan:Matematik Tambahan 2 3472/2 SPM 2017. In Lembaga Peperiksaan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2018b). Kurikulum Standard Sekolah Menengah Matematik Tambahan, Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tingkatan 4 dan 5. Bahagian Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Khairulazuad, H., Norhayati, A., Norain, M. T., & Yerizon. (2021). Developmentof Integration Self Learning(InSeL)Modulefor Matriculation Students. Journal of Science and Mathematics Letters, 9, 8090. http://doi.org/10.37134/jsml.vol9.sp.10.2021</p><p>Kidman, G., Chang, C.H., &Wi,A. (2019). Definingeducationfor sustainability (Efs): A theoretical framework. Issues in Teaching and Learning of Education for Sustainability: Theory into Practice, 113. https://doi.org/10.4324/9780429450433-1</p><p>Kiong, T. T., Roslen, K. E., Putra, A. B. N. R., & Heong, Y. M. (2021). Sains Insani eISSN: [0127-7871] Pembangunan Modul Pengajaran Berasaskan Permainan Digital Bagi. Sains Insani, 6(1988), 139143.</p><p>Kong S.F.&Mohd Effendi@Ewan, E. M. M. (2020). Pendekatan STEMdalam proses pengajaran dan pembelajaran: Sorotan Literatur Bersistematik (SLR). Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 10(2), 2942.</p><p>Krajcik, J. S. & Czerniak, C. M. (2014). Teaching Science in Elementary and Middle School: A Project Approach (4th ed.). Routledge.</p><p>Kurikulum, B. P. (2018). Matematik Tambahan Tingkatan 4 & 5. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Larson, M. B., & Lockee, B. B. (2014). Steamlined ID: A practical guide to instructional design. Routledge.</p><p>Laporan Analisis Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) (2017). Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Lee, E., & Hannafin, M. J. (2016). A design framework for enhancing engagement in student-centered learning: own it, learn it, and share it. Educational Technology Research and Development, 64(4), 707734.</p><p>https://doi.org/10.1007/s11423-015-9422-5</p><p>Lembaga Peperiksaan Malaysia, (2018). Kupasan Mutu Jawapan SPM 2017. In Kementerian Pendidikan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Lestari, N. M. P., Padmadewi, N. N., Dewi, N.L. P. E. S., &Artini, L. P. (2020). Observed and Perceived Readiness of English Teachers in Conducting Teaching Learning Process Based on 21St Century Skills. International Journal of Language and Literature, 4(3), 133.</p><p>https://doi.org/10.23887/ijll.v4i3.30298</p><p>Li, V. L., Julaihi, N. H., & Eng, T. H. (2017). Misconceptions and Errors in Learning Integral Calculus. Asian Journal of University Education.</p><p>Liew, P. H., & Mohd Matora, M. E. (2020). A Persepsi dalam Penggunaan Flipped Classroom dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc): Sorotan Literatur Bersistematik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 5(12), 188200.</p><p>https://doi.org/10.47405/mjssh.v5i12.565</p><p>Lin, Y. T., Wang, M. T., & Wu, C. C. (2019). Design and Implementation of Interdisciplinary STEM Instruction: Teaching Programming by Computational Physics. Asia-Pacific Education Researcher, 28(1), 7791.</p><p>https://doi.org/10.1007/s40299-018-0415-0</p><p>Lopez, N. J., Uphold, N. M., Douglas, K. H., & Freeman-Green, S. (2020). Teaching High School Students with Disabilities to Advocate for Academic Accommodations. Journal of Special Education, 54(3), 146156.</p><p>https://doi.org/10.1177/0022466919892955</p><p>Lou, S. J., Chou, Y. C., Shih, R. C., & Chung, C. C. (2017). A study ofcreativity inCaC 2 steamship-derived STEM project-based learning. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(6), 23872404. https://doi.org/10.12973/EURASIA.2017.01231A</p><p>Lynn M. R. (1986). Determination and quantification of content validity. In Nursing Research (Vol. 35, Issue 6, pp. 382386).</p><p>Mahamsiatus, K., & Syakima Ilyana, I. (2021). Diagnostik Item Kebolehgunaan Padlet dalam Mengaplikasi Model Trialogical Menggunakan Pengukuran Rasch. Journal of ICT in Education (JICTIE), 8 Issue I(May), 6172.</p><p>Mahmudah, F. N., & Putra, E. C. S. (2021). Tinjauan Pustaka Sistematis Manajemen Pendidikan: Kerangka Konseptual Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Era 4.0. Jurnal Akauntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 43 53.</p><p>Majlis Professor Negara. (2017). Industri 4.0: Masa Hadapan Malaysia. Majlis Professor Negara. http://majlisprofesor.my/article/industri-40-masa</p><p>hadapan-malaysia</p><p>Mangao, D. D., Suhaidah, T., & Mariam, O. (2020). Developing Human Character through STEM Planning and Design Learning (PaDL) Framework. 114.</p><p>Manuel D. Guido, R. (2014). Evaluation of a Modular Teaching Approach in Materials Science and Engineering. American Journal of Educational Research, 2(11), 11261130. https://doi.org/10.12691/education-2-11-20</p><p>Masfizaizan, M., Emilawati, O. &Noorashikin, A. (2018). Impactof Community Service Activities on The Soft Skills Development of Polytechnic Engineering Students Sultan Mizan Zainal Abidin. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6(2), 78 86.</p><p>Masliza Siti, R., & Norain, M. T. (2021). Analisis keperluan untuk membangunkan Modul PembelajaranBerasaskanChallengedalamMempelajariMatematikbagimuridTingkatan4. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 11, 5058. https://doi.org/10.37134/jpsmm.vol11.sp.5.2021</p><p>Mazlini, A., Aminah, A., Ong, E. T., Mohd Nasir, I., Noriah, I., & Jameyah, S. (2016). Memperkasa Pembangunan Modal Insan Malaysia Di Peringkat Kanak-kanak: Kajian Kebolehlaksanaan dan Kbolehintegrasian Pendidikan STEM Dalam Kurikulum PERMATA Negara. GEOGRAFIA Online Malaysian Journal of Society and Space, 1(12), 2936. http://ejournal.ukm.my/gmjss/article/download/17580/5395</p><p>Mazlini, A., & Ng, C. H. (2021). The Effect of Using Project-Based Inquiry Learning (PIL) Stem Module in Topic Space Among Year One Students. Psychology and Education Journal, 58(1), 47184726. https://doi.org/10.17762/pae.v58i1.1631</p><p>MD Noor, S., Nurul Ain, M. D., & Norazani, A. (2016). Kesahan dan kebolehpercayaanmodul I-Sc(IslamicSpiritualCounseling) ke ataspelajar bermasalah tingkah laku. International Journal of Islamic Thought, 9(june), 3243. https://doi.org/10.24035/ijit.9.2016.004</p><p>Mee, L. Y. (2020). Inovatif Pelaksanaan Kurikulum: Satu Tinjauan Persekitaran Pembelajaran Secara Konstruktivisme Dalam Kalangan Guru Sains Dan Teknologi Sekolah Menengah Kebangsaan Kawasan Lembah Klang. Jurnal Penyelidikan Teknokrat II, Jilid XXI.</p><p>Mohamed Isa, Z.,Bacotang, J., &CheMustafa, M. (2017). Kesahan Kandungan Modul Literasi Awal (Modul Lit-a) Pada Peringkat Kanak-Kanak Berumur 2+, 3+ Dan 4+ Tahun. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 6(1), 5768. https://doi.org/10.37134/jpak.vol6.1.5.2017</p><p>Mohammed Afandi, Z., Mohd Effendi@Ewan, M. M., Wan Norshuhadah, W. M., & Noor Hashimah, H. (2020). Kesahan kandungan instrumen pengukuran tingkah laku inovatif guru menggunakan kaedah nisbah kesahan kandungan (CVR). Akademika, 90(Isu Khas 3), 4354.</p><p>Mohammed, S. A., Aziz, N. A. A., & Ariffin, A. H. (2016). Investigating usability guidelines in developing mobile application. Journal of ICT in Education, 3(1), 98104.</p><p>Mohd Afifi, B. S. (2017). Pembangunan Dan Pengujian Modul Kaedah Pengajaran Berasaskan Adventure Terhadap Pencapaian Statistik Asas, Kemahiran Berfikir Kritis dan Kemahiran Kepimpinan [Tesis doktor falsafah yang tidak diterbitkan]. Universiti Perguruan Sultan Idris.</p><p>MohdAfifi, B. S.,Norain, M. T., & Mazlini, A.(2016). Development, Validity and Reliability Adventure Based Learning Module in Fundamental Statistics. Proceeding of The International Conference on Education and Higher Order Thinking Skills (ICE-HOTS) 2016, January, 396405. https://doi.org/10.1088/0305-4470/39/12/017</p><p>Mohd Ridhuan, M. J., & Nurulrabihah, M. N. (2020). Kepelbagaian metodologi dalam penyelidikan reka bentuk dan pembangunan (1sted.). Qaisar Prestige Resources.</p><p>Mohd Ridzuan, P., Aidah, A. K., & Hazrati, H. (2020). PAK-21: Pembelajaran Berasaskan Projek Dalam Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT). Jurnal Refleksi Kepemimpinan, 3(1992), 125131.</p><p>Mohd Saad, H. (2018). Pembelajaran berasaskan projek (PBL): Impak Pembudayaan 4Cs. Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan ke-25. Institut Aminuddin Baki Induk, 25 Julai.</p><p>Mohd Syaubari, O., & Ahmad, Y. K. (2017). Pelaksanaan kurikulum pendidikan Islam mengintegrasikan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) berdasarkan model Raiser dan Dick di negeri Perak. Journal of Social Science, 3(2), 1-9.</p><p>Mohd. Taufek, H., & Mohd. Ikwan, Y., (2021). Penilaian Kualiti Modul FZSTEM: Aspek Kesahan dan Kebolehpercayaan. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 11, 107-117.</p><p>Min, C. O., & Mapa, M. T. (2021). Pembelajaran berasaskan projek dalam Mata pelajaran Geografi. GEOGRAFIA OnlineTM Malaysian Journal of Society and Space, 17(1), 268-282.</p><p>Muhamad, N., Megat Zakaria, M. A. Z., Md. Salleh, S., & Harun, J. (2018). Penggunaan Permainan Digital dalam Pembelajaran Bilik Darjah Bagi Meningkatkan Kreativiti Dalam Penyelesaian Masalah Matematik. Sains Humanika, 10(32), 3945. https://doi.org/10.11113/sh.v10n3-2.1486</p><p>Muhammad Abd. Hadi, B. (2017). Membangunkan Pendekatan Bersepadu Pendidikan STEM di Malaysia. Research Gate, September 113. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.19846.06723</p><p>Mustafa, N., Ismail, Z., Tasir, Z., & Mohamad Said, M. N. H. (2016). A meta-analysis on effective strategies for integrated STEM education. Advanced Science Letters, 22(12), 42254288. https://doi.org/10.1166/asl.2016.8111</p><p>Mustapha, R., & Darusalam, G. (2018). Aplikasi kaedah Fuzzy Delphi dalam penyelidikan sains social. Penerbit Universiti Malaya.</p><p>Naziroh, I. (2015). Kesan Modul Pemulihan Intensif Dan Berterusan Terhadap Kemahiran Membaca Dan Menulis Jawi Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah [Tesis doktor falsafah tidak diterbitkan].UniversitiSainsMalaysia.</p><p>Nik Hazimah. N. M., HayatulSafrah, S., Yusnita, Y., Wan Norhayati, M., &Nor Azila, M. N. (2021). Panduan Penyelidikan Ilmiah: Kaedah dan Penulisan (UUM Press). UUM Press.</p><p>Noor Baizura, B., & Mohd Ali, S. (2021). Kesan Pendekatan Pembelajaran STEM Secara Teradun Dalam Bilik Darjah Sains. Innovative Teaching and Learning Journal, 5(1), 1222.</p><p>Noor Erma, A. N., & Kwan, E. L. (2017). Hubungan antara sikap, minat, pengajaran guru dan pengaruh rakan sebayaterhadap pencapaian matematik tambahan Tingkatan 4. JurnalKurikulumdan Pengajaran AsiaPasifik, 2(1), 1-10.</p><p>Norazilawati, A. (2021). Pendidikan Sains pada Era Revolusi Industri. Tanjong Malim, Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Norfariana, R. & Lee, T. T. (2021). Development of Acid Base e-learning (e PAB) Moduleusing GoogleClassroom. Journal of Science and Mathematics Letters, 9(1), 1 10.</p><p>Nor Adibah, A., (2020). Kompetensi Penyelesaian Masalah Dan Pengetahuan Konseptual Guru Matematik Sekolah Menengah. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 8(3), 114.</p><p>Nor Mazliana, A. H. (2016). Pembangunan Modul Pengajaran Biologi Menggunakan Analogi (Modul Bio-A) [Tesis sarjana tidak diterbitkan]. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Norazlin, M. R., Siti Rahaimah, A., & Muhamad Faiz, M. Z. (2021). Kebolehgunaan Modul Pedagogi Pembelajaran Aktif Berasaskan Kemahiran 4k bagi Nombor Bulat dan Operasi Asas Matematik. 14(2), 65 77.</p><p>Norlida, M. Y. (2019). Pembangunan Modul Pengajaran Kreatif Asid Bes Pendidikan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik [Tesis sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Norshahira, O., Norashida, S. R., & Lukman, Z. M. (2021). Keabsahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Psikometrik Ujian Tingkah Laku Hasrat Bunuh Diri Abstrak Validity and Reliability of the Psychometric Instruments Suicidal Ideation Behaviour Assessment Abstract Pengenalan. 6(9), 117 128.</p><p>Norazman, A., Wan Muhamad Azamudin, W. A., & Norsyazana, K. (2022). Development of The Isometric TrioKit of Form Two Translations Topic. Journal of Science and Mathematics Letters, 10(1), 22-31.</p><p>Nur Amelia Adam, L. H. (2019). Cabaran Pengintegrasian Pendidikan STEM Dalam Kurikulum Malaysia. Seminar Wacana Pendidikan, September, 1 10.</p><p>Nur Choiro, S., Roslinda, R., & Siti Mistima, M. (2020). The effects of a discovery learning module on geometry for improving students mathematical reasoning skills, communication, and self-confidence. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(3), 214228. https://doi.org/10.26803/ijlter.19.3.12</p><p>NurFarhana,R., &Othman, T.(2017).Can EducationInstitution ImplementSTEM? From Malaysian Teachers View. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(3), 721732. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v7-i3/2772</p><p>Nur Nazuha Beevi, A. A., & Nordin, M. (2019). Kebolehgunaan Modul Latihan Untuk Meningkatkan Efikasi Guru Pendidikan Awal Kanak-kanak Mengajar Bahasa Inggeris. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 13, 122142.</p><p>Nurbaizura, S., & Azizan, C. (2020). Pandangan Guru Terhadap Pembelajaran dalam Talian melalui pendekatan Home Based Learning. Journal of Malay Language, Education and Literature, 6812, 4657.</p><p>Nurul Huda, K., & Che Nidzam, C. A. (2018). PRO-STEM Module: The Development and Validation. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 8(1). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v8i1/3843</p><p>Omotayo, S. A., & Adeleke, J. O. (2017). The 5E Instructional Model: A Constructivist Approach For Enhancing Students Learning Outcomes In Mathematics. 21(2).</p><p>Pallant, J. (2007). SPSS Survival Manual (3rd ed.). New South Wales.</p><p>Papert, S. (1996). An exploration in the space of mathematics educations. Int. J. Comput. Math. Learn., 1(1), 95-123.</p><p>Papert, S., & Harel, I. (1991). Situating constructionism. Constructionism,36(2), 1-11.</p><p>Patel, S. R., Margolies, P. J., Covell, N. H., Lipscomb, C., &Dixon, L. B. (2018). Using Instructional design, analyse, design, develop, implement, and evaluate, to develop e-learning modules to disseminate supported employment for community behavioral health treatment programs in New York State. Frontiers in public health, 113. http://doi.org/10.3389/fpubh.2018.00113</p><p>Polit, D. F., Beck C. T., & Owen, S. (2007a). Focus on Research Methods Handling Missing Data in Self-Report Measures. 488495. https://doi.org/10.1002/nur</p><p>Polit, D. F., Beck, C. T., &Owen,S. (2007b).IstheCVI an AcceptableIndicator of ContentValidity?Appraisaland Recommendations. Research in Nursing & Health, 30(4), 456 467.</p><p>PurnamaSari,D., &Surya, E. (2017). Development theModuleof Mathematics Statistics 1 by using the Model of Dick and Carey Design. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR),34(No.1), 237 246.</p><p>Radmehr, F., & Drake, M. (2018). An assessment-based model for exploring the solving of mathematical problems: Utilizing revised blooms taxonomy and facets of metacognition. Studies in Educational Evaluation, 59, 41-51.</p><p>Rafidah, D., Fuad, S. M., & Musa, K. (2021). Reka bentuk dan Kesahan Instrumen Pengukuran Inovasi Organisasi Sekolah. 10, 119131.</p><p>Rafiza, A. R., & Maryam, A. R. (2017). Pembinaan Media Pengajaran Berasaskan Multimedia Di Kalangan Guru ICTL. JUKU: Journal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik, 1(2), 20 31.</p><p>Rangkuti, A. A. (2015). Teori Pembelajaran Konstruktivisme. 1 15.</p><p>Rahmayanti, P., Padmadewi, N. N., & Artini, L. P. (2020). Teachers Readiness in Inserting the 21st Century Skills for Teaching English at Primary Schools. InternationalJournalof Languageand Literature4,no. 2(2020):95-105</p><p>Raja Abdullah, R. I., & Daud, I. (2018). Aplikasi Konsep 4C Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pelatih Pengajian Agama Institut Pendidikan Guru KampusDato RazaliIsmail. Asian People Journal (APJ), 1, 4565.</p><p>Rossalmi, M. N. (2016). Penguasaan Domain Kognitif Aras Tinggi Dalam Matematik TIMSSMurid Tahun Empatdan KorelasinyaDengan Perlakuan Metakognitif. [Tesis Doktor Falsafah tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Reiser, R. A., & Dick, W. (1996). Instructional planning a guide for teachers. Needham Heights, Massachusetts: Allyn and Bacon.</p><p>Rosset, A. (1987). Training needs assessment. Englewood Cliffs: Educational Technology Publication.</p><p>Russell, J.D. (1974). Modular Instruction: A Guide to the Design, Selection, Utilization and Evaluation of Modular Materials. New York: Publishing Company.</p><p>Sadrina, S., & Mustapha, R. (2017). The Evaluation of Project-Based Learning at the Mechanical Engineering Department, Polytechnic Malaysia: A Prosess Dimension Assessment. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 5162. https://doi.org/10.22373/crc.v1i1.1383</p><p>Saedah, S., Muhammad Ridhuan Tony Lim, A., & Rozaini, M. R. (2020).</p><p>Pendekatan Penyelidikan Rekabentuk dan Pembangunan: Aplikasi kepada</p><p>Penyelidikan Pendidikan (1st ed.). Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Said, I., Ahmad, K., Seman, R., Ahmad, R. S., & Fadzil, M. F. (2020). Aplikasi 4K 1N dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan Abad 21: Satu Kajian terhadap Pengajaran Guru Tingkatan EnamdiDaerah Kubang Pasu. Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences, 19(1), 6479.</p><p>Salhani, I., (2019, Mac 12). Jumlah Pelajar Mengambil STEM Kian Merosot. Berita Harian. https://www.bharian.com.my/berita/pendidikan/2019/03/540193/jumlah-pelajar-mengambil</p><p>stem-kian-merosot</p><p>Samihah, S., & Marlina, M., (2017). Tahap Kesedaran Belia Mengikut Kursus Pendek Program Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) Di Daerah Batu Pahat. Online Journal for TVET Practitioners, 2(2), 1-13.</p><p>Saputro, M. N. A., & Pakpahan, P. L. (2021). Mengukur Keefektifan Teori Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. Journal of Education and Instruction, 4, 6.</p><p>Saraswathy, K., Mahaliza,M., &Rosnah, I.(2021). Kepimpinan Guru di Sekolah Kebangsaan Asli, Negeri Sembilan. 10, 4051.</p><p>Sazilah, S. (2017). Pembinaan dan Pengujian Modul i-Think Matematik Tingkatan Tiga Bagi Tajuk Rumus Algebra [Tesis sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Sharifah Alwiah Alsagoff. (1981). Pengenalan Pengajaran Individu Dengan Tumpuan KhasKepadaModulPengajaran dan ModulPembelajaran. Jurnal Pendidik dan Pendidikan. 3(1), 54 62. Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia.</p><p>Shahbazi, Z., & Irani, A. (2017). Online Calculus and Pre-Calculus Modules Online Calculus and Pre-Calculus Modules. September 2016.</p><p>Shrotryia, V. K., & Dhanda, U. (2019). Content Validity of Assessment Instrument for Employee Engagement.SAGEOpen,9(1).https://doi.org/10.1177/2158244018821751</p><p>Shukri, A. A. M., Ahmad, C. N. C., & Daud, N. (2020). Integrated STEM-based module: Relationship between students creative thinking and science achievement. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 6(2), 173180. https://doi.org/10.22219/jpbi.v6i2.12236</p><p>Siahaan, U. M. J. (2019). Teachers perspective on values of mathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1157(4). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/4/042105</p><p>Sidek Mohd Noah. (2001). Perkembangan Kerjaya: Teori dan Praktis. Serdang: Perkhidmatan Percetakan Fakulti Pengajian Pendidikan. Universiti Putra Malaysia.</p><p>Sidek, M. N., & Jamaludin, A. (2005). Pembinaan Modul: bagaimana membina modul latihan dan modul akademik. Penerbit Universiti Putra Malaysia, Serdang.</p><p>Silk, C. G.,Silk, B. G., Somblingo, R. A., Go Silk, C. J., &Go Silk, B. B. (2015). Modular Approach in Teaching ProblemSolving:AMetacognitiveProcess. Article in International Journal of Science and Research, 6(8), 670-677.</p><p>https://doi.org/10.21275/ART20175782</p><p>Siti Fauziah, M. A., Sharif, S., Madjapuni, M. N., & Muralindran, M. (2020). Implementasi Model ADDIE dalam Pembangunan Modul Robot M-Solat. Journal of Educational Research and Indigeneous Studies, 1(1), 113.</p><p>Siti Nur Kamariah, R. (2016). Pembangunan dan keberkesanan modul perancahan berstruktur dalam pengajaran berasaskan projek terhadap pengetahuan dan kemahiran projek mesin larik pelajar Politeknik. [Tesis Ijazah Doktor Falsafah tidak diterbitkan]. Universiti Sains Malaysia.</p><p>Siti Nabila, K. (2019). Pembangunan dan Kebolehgunaan Modul Pengajaran STEM Bagi Bidang Pembelajaran Statistik dan Kebarangkalian Dalam KSSM Matematik Tingkatan Dua [Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Siti Nabila, K., Muzirah, M., Fainida, R., Nurul Akmal, M., & Nor Azian Aini,</p><p>M. (2019). Pembangunan dan Penilaian Modul Pengajaran STEM dalam Bidang Statistik dan Kebarangkalian Dalam KSSM Matematik Tingkatan Dua. Journal of Quality Measurement and Analysis, 15(2), 25 34.</p><p>Siti Rohaida, H. (2017). Pembangunan dan Keberkesanan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Tajuk Jatuh Bebas dan Gerakan Luncuran dan Keberkesanannya Terhadap Pencapaian Pelajar [ Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan]. Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Siti Shahida, R., Abdul Halim, Mahizer, H., & Munirah, G. (2021). Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran berasaskan game board dalam pembelajaran operasi nombor kanak-kanak prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 10(2), 71-84.</p><p>https://doi.org/10.37134/jpak.vol10.2.7.2021</p><p>Slough, S., &Chamblee, G. (2017). 21st century pedagogicalcontentknowledge and science teaching and learning. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching,36(2), 173-187.</p><p>Souza, A. C. de, Alexandre, N. M. C., & Guirardello, E. de B. (2017). Propriedades psicomtricas na avaliao de instrumentos: avaliao da confiabilidade e da validade. Epidemiologia e Servicos de Saude: Revista Do Sistema Unico de Saude Do Brasil, 26(3), 649659.</p><p>https://doi.org/10.5123/S1679-49742017000300022</p><p>Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2015). Aplikasi pemodelan Rasch pada assessment pendidikan. Penerbit Trim Komunikata.</p><p>Sumpena, R., & Nur Indah, L. (2020). Penerapan teori piaget dan vygotsky ruang lingkup bilangan dan aljabar pada siswa Mts Plus Karangwangi. Prisma,9(1), 65-76.</p><p>Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, 1(2), 7988. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208</p><p>Suraya, B. & Mohd Nasir, I. (2018). Kebolehgunaan Modul steAm dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual Sekolah Rendah Usability of " steAm " Module in Teaching and Learning of Visual Arts Education in Primary School. Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 6, 6579.</p><p>Suraya, B., Norsalawati, W., & Mohd Nasir, I. (2017). Integration of STEM Education in Malaysia and Why to STEAM. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(6).</p><p>https://doi.org/10.6007/ijarbss/v7-i6/3027</p><p>Suryani, A. I., Anwar, Hajidin, & Rofiki, I. (2020). The practicality of mathematics learning module on triangles using GeoGebra. Journal of Physics: Conference Series, 1470(1). https://doi.org/10.1088/1742</p><p>6596/1470/1/012079</p><p>Tek, O. E., Norazura, S., Zaharah, M. J., Sabri, M. S., Abdul Manas Hanafi, M. N., Pendidikan, U., & Idris, S. (2017). STEM Education Through Project-Based Inquiry Learning: An Exploratory Study on Its Impact Among Year 1 Primary Students. Jurnal Pendidikan Sains & Matematik Malaysia, 7(2), 4351.</p><p>Tengku Kasim, T. S. A., Abdurajak, F. S., Md Yusoff, Y., & Baharuddin, M. (2017). Fatimah Sahida Abdurajak. Journal of Islamic Educational Research (JIER), 2(1), 2335.</p><p>Tezer, M., & Cumhur, M. (2017). Mathematics through the 5E instructional model and mathematical modelling: The geometrical objects. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(8), 4789 4804. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.00965a</p><p>Ting, F., Shroff, R., Lam, W.,&Chin, D. (2020). Examiningtheeffectof flipped instruction on students learning approaches in a STEM learning context. Journal on Excellence in College Teaching, 31(4), 4168.</p><p>Tinjol, J. J. J., & Andin, C. (2020). Peranan Aktif Pelajar Pengajian Perniagaan Dalam Membentuk Kemahiran Pembelajaran Terarah Kendiri Melalui Pembelajaran Berasaskan Masalah. International Journal of Education and Pedagogy, 2(1), 2242.</p><p>Tonge, M. L., & Mahamod, Z. (2020). Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek terhadapKemahiran MenulisKarangan Murid Sekolah Rendah (TheEffects of Project-Based Learning on Essay Writing Skills among Primary School Students). Jurnal Pendidikan Malaysia, 45(01), 1220. https://doi.org/10.17576/jpen-2020-45.01-02</p><p>Uhame H. (2020). Project-Based Learning Integrated to STEM (STEM-PJBL) To Enhance Arabic Learning HOTS-based. AL-BIDAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 12(1), 139150.</p><p>Ummu Nasibah, N., Muhammad Izuan, A. G., & Nazipah, M. S. (2015). Model ADDIE Dalam Proses Reka Bentuk Modul Pengajaran: Bahasa Arab Tujuan Khas Di Universiti. Proceedings of the International Seminar on Language Teaching ISeLT 2015, 16.</p><p>Van der Weegen, S., Verwey, R., Tange, H. J., Spreeuwenberg, M. D., & de Witte, L. P. (2014). Usability Testing of a Monitoring and Feedback Tool to Stimulate Physical Activity. Patient preference and adherence, 8, 311.</p><p>Wahab, J. A., Fuad, C. F. M., Ismail, H., & Majid, S. (2014). Headmasters transformational leadership and their relationship with teachers job satisfaction and teachers commitments. International Education Studies, 7(13), 4048. https://doi.org/10.5539/ies.v7n13p40</p><p>Wong, W. S., & Osman, K. (2018). Pembelajaran Berasaskan Permainan dalam Pendidikan Stem dan Penguasaan Kemahiran Abad Ke-21. Politeknik & Kolej Komuniti Journal of Social Sciences and Humanities, 3, 128135.</p><p>Yerizon, Siti Fatimah & Fridgo, T. (2021). Development Of A Geogebra-Assisted Calculus Worksheet To Enhance Students Understanding. International Journal of Information and Education Technology, 11(10), 1-8.</p><p>Zaharul Lailiddin, S., Abdul Rahman, S., & Mohd. Nizam, N. (2021). Usability Evaluation of a Virtual Reality Interactive Music Appreciation Module (E-Marz) for Secondary School. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 10(3), 923 937.</p><p>Zamanzadeh, V., Ghahramanian, A., Rassouli, M., Abbaszadeh, A., Alavi-Majd, H., &Nikanfar, A.-R. (2015). Designand Implementation ContentValidity Study: Development of an instrument for measuring Patient-Centered Communication. Journal of Caring Sciences, 4(2), 165178. https://doi.org/10.15171/jcs.2015.017</p><p>Zakaria, E., & Salleh, T. S. (2015). Using Technology In Learning Integral Calculus. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(5), 144.</p><p>Zulkifli, N., Hamzah, M. I., & Abdul Razak, K. (2020). Isu dan cabaran penggunaan MOOC dalamprosespengajaran dan pembelajaran. Journal Of Research, Policy & Practice of Teachers & Teacher Education, 10(1), 78 95. https://doi.org/10.37134/</p><p></p><p></p>

Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran STEM-C mengintegrasikan pembelajarn berasaskan projek bagi topik pengamiran tingkatan 5

Similar Items