Istifragh al-wasi` fi al-da`wah min manzur Qur'ani : dirasat mawdu`iyyah /

استفراغ الوسع في الدعوة من منظور قرآني : دراسة موضوعية /
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Qarqash, Samih H. S. (Author)
Format: Thesis Book
Language:Arabic
Subjects:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 01900cam a2200409 i 4500
001 u1020374
003 SIRSI
005 201508241618
008 150824s2015 my t 000 0 ara m
040 |a UMM  |d UMA  |e rda 
066 |c (3 
090 |a BP42  |b A2 UMP 2015 Qar 
094 |a BP42  |b A2 UMP 2015 Qar 
100 1 |6 880-01  |a Qarqash, Samih H. S.,  |e author. 
245 1 0 |6 880-02  |a Istifragh al-wasi` fi al-da`wah min manzur Qur'ani :  |b dirasat mawdu`iyyah /  |c Samih H. S. Qarqash. 
246 3 |a Maximizing efforts in da'wah from Quranic perspective : a thematic analtsis 
264 1 |c 2015. 
264 4 |c  2015 
300 |a xvii, 256 leaves :  |b illustrations ;  |c 30 cm. 
500 |a Text in Arabic script. 
502 |b Ph.D  |c Jabatan Dakwah Dan Pembangunan Insan, Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya  |d 2015. 
336 |a text  |2 rdacontent. 
337 |a unmediated  |2 rdamedia. 
338 |a volume  |2 rdacarrier. 
504 |a Bibliography: leaves 232-246. 
630 0 0 |a al-Qur'an  |x Criticism, interpretation, etc. 
650 0 |a Da'wah (Islam). 
650 0 |a Missions  |x Islam. 
700 0 |a Fakhrul Adabi Abdul Kadir,  |e degree supervisor. 
710 2 |a Universiti Malaya.  |b Jabatan Dakwah dan Pembangunan Insan,  |e degree granting institution. 
880 1 |6 100-01/(3/r  |a قرقش ,سميح حمدي صديق. 
880 1 0 |6 245-02/(3/r  |a استفراغ الوسع في الدعوة من منظور قرآني :  |b دراسة موضوعية /  |c سميح حمدي صديق قرقش. 
596 |a 1 12 18 
900 |a NSM-NHAH 
999 |a BP42 A2 UMP 2015 QAR  |w LC  |c 1  |i A516312720  |d 7/6/2016  |e 7/6/2016  |f 16/10/2015  |g 1  |l STACKS  |m P12ISLAMKL  |n 2  |r Y  |s Y  |t TESIS  |u 16/10/2015  |1 AHSS 
999 |a BP42 A2 UMP 2015 QAR  |w LC  |c 1  |i A516276191  |l RESERVES  |m P18ISLPURI  |r Y  |s Y  |t TESIS  |u 4/11/2015 
999 |a BP42 A2 UMP 2015 QAR  |w LC  |c 1  |i A516229395  |d 18/2/2016  |f 18/2/2016  |g 1  |l STACKS  |m P01UTAMA  |r Y  |s Y  |t TESIS  |u 16/2/2016  |1 STEM