The influence of psychological capital and classroom management on teachers well-being : a case study among English university teacher in Zhejiang province, China /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Wu, Yong (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2020.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/14619/ |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The classroom management of the teachers with teacher degree and non-teacher degree in primary schools of Liulin of Shanxi Province in China /
بواسطة: Gao, Mudan
منشور في: (2020) -
Perceptions of English accents and identity construction : a case study of English language learners in a University in China /
بواسطة: Huang, Yan
منشور في: (2021) -
The Sheltered classroom as a context for second language learning processes and outcomes /
بواسطة: Mohamed Ismail bin Ahamad Shah
منشور في: (2000) -
Strategies used in comprehending English idioms by EFL students from China /
بواسطة: Wu, Mei Na
منشور في: (2016) -
Attitudes towards mediation among secondary school EFL teachers in China and constraints in their classroom practices /
بواسطة: Cheng, Xiongyong.
منشور في: (2012)