Penilaian guru terhadap penggunaan modul murid asas 1 numerasi program linus 2.0 di kelas pemulihan khas /

Penilaian guru terhadap penggunaan modul murid asas 1 numerasi program linus 2.0 di kelas pemulihan khas /

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	Norliza Ismail (Author)
格式:	Thesis 图书
语言:	Malay
出版:	2020.
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

相似书籍

Keberkesanan modul murid asas literasi tahap satu program linus di sekolah pemulihan khas zon Sentul /
由: Shahrul Hisham Sahid
出版: (2013)

Tahap keprihatinan guru matematik dalam program pemulihan matematik (LINUS-Numerasi) sekolah rendah /
由: Shurainee Hanim Mohamad Nor

Pelaksanaan program literasi & numerasi (LINUS) : satu analisis /
由: Nazariyah Sani

Penggunaan Modul Kinabalu dalam kemahiran membaca murid Pemulihan Khas /
由: Linah Summase

Penggunaan bahan bantu mengajar dalam pengajaran kemahiran asas membaca di kelas pemulihan khas murid tahun tiga di daerah Kota Marudu
由: Ruhaidah, Hamdan
出版: (2011)

Penggunaan pembelajaran berasaskan permainan dalam kalangan murid Linus bagi operasi asas /
由: Ad Nor Azli Ismail

Penggunaan kit asas membaca Bahasa Melayu untuk kanak-kanak pemulihan khas /
由: Nurul Haniza Samsudin
出版: (2017)

Kesan teknik pengajaran terhadap prestasi kemahiran membaca murid pemulihan linus
由: Ramle, Marina
出版: (2012)

Pelaksanaan kit "magic maths" bagi meningkatkan pengusaan asas operasi darab murid pemulihan khas /
由: Muhamad Shahlyme Abd Wahid

Menilai pelaksanaan program LINUS 2.0 di sekolah-sekolah dalam daerah Gombak
由: Mohd Mazli Alias
出版: (2019)

The English language needs of Orang Asli students in the Literacy and Numeracy Screening (LINUS) 2.0 Programme /
由: Norhafizah Hanoom bt Ahmad Azman Khan
出版: (2017)

Penggunaan kaedah bacaan ulangan untuk membantu kemahiran membaca murid pemulihan khas
由: Nor Khairunisa Adnan
出版: (2022)

Analisis kefahaman numerasi murid sekolah rendah
由: Siti Rahaimah Ali
出版: (2014)

Faktor-faktor yang mendorong tekanan kerja di kalangan guru numerasi (Matematik) dalam program linus
由: Yusop, Hazura
出版: (2012)

Evaluation of the linus (LBI) 2.0 programme in developing basic reading skills among ESL lower primary pupils
由: Bokhari, Rosseliiah
出版: (2016)

Penilaian Program Saringan Literasi dan Numerasi /
由: Rusminah Musliman

Pembangunan set-set rancangan pengajaran harian program pemulihan khas Matematik tahap 1 berdasarkan Model Peringkat Kefahaman Numerasi Sekolah Rendah
由: Nurul Majdiah Rosli
出版: (2021)

Hubungan kaedah pengajaran efektif guru dengan minat belajar pelajar kelas pemulihan khas
由: Emran Madrus
出版: (2009)

Analisis kefahaman numerasi murid sekolah rendah (IR)
由: Siti Rahaimah Ali
出版: (2014)

Pembinaan dan kesan Modul Scaffolding Literasi (ScafoLIT) terhadap kemahiran membaca murid Pemulihan Khas
由: Ramli Hasan
出版: (2020)

Kesan penggunaan Qalamiy terhadap genggaman pensel dan kualiti tulisan murid pemulihan khas tahun dua /
由: Mohd. Fauzi Azraii

Penilaian pelaksanaan program Linus dalam kalangan murid Orang Asli di Perak
由: Ruslan, Abdullah
出版: (2018)

Penggunaan kit cepat baca (KCB) dan penglibatan ibu bapa dalam pengajaran bacaan murid pemulihan khas /
由: Norharyani Mahyiden
出版: (2018)

Penguasaan asas membaca melalui program Linus (Literasi) : kajian di Pulau Pinang /
由: Nur Shakirah Azizan
出版: (2017)

Keberkesanan pengajaran berbantukan multimedia terhadap pencapaian Matematik di kalangan murid-murid pemulihan khas
由: Ismail Hassan
出版: (2013)

Penilaian pelaksanaan program pemulihan khas di sekolah-sekolah rendah di negeri Selangor daripada perspektif guru besar dan guru pemulihan khas /
由: Fatimah Tambi
出版: (2009)

Pembinaan dan penilaian modul pengajaran program pemulihan dalam komuniti bagi aktiviti asas menggambar untuk pelatih Autisme
由: Azizah Suleiman
出版: (2018)

Pelaksanaan pengajaran bacaan dalam kelas pemulihan dan kesannya terhadap tumpuan murid : satu kajian kes /
由: Siti Meriam Mohmed
出版: (1998)

The Development Of Tahara Web 2.0 Module For Secondary Schools In Pakistan
由: Zaibi, Dur E Najaf
出版: (2020)

Kesan penggunaan kaedah bulat dan potong terhadap pemahaman, minat dan pencapaian numerasi murid tahun 1
由: Rohani Saimi
出版: (2021)

Keberkesanan penggunaan aplikasi kahoot! dalam pengajaran kosa kata terhadap motivasi intrinsik, persepsi dan pencapaian murid pemulihan khas
由: Tan, Shih Min
出版: (2021)

Kesan persekitaran pembelajaran berasaskan pembangunan pengetahuan menerusi teknologi Web 2.0 bagi kelas kemahiran perpustakaan
由: Mohamed Yusof, Mohd. Fuad
出版: (2014)

Persepsi guru terhadap pemulihan khas /
由: Sarimah Che Ahmad
出版: (2004)

Kajian tahap penggunaan web 2.0 dalam pembelajaran di kalangan murid sekolah menengah daerah Kulaijaya, Johor
由: Ismail, Mohd. Tahir
出版: (2010)

Kesan penggunaan Model Peringkat Kefahaman Numerasi terhadap pencapaian penyelesaian masalah berayat operasi asas dan minat dalam Matematik Tahun Empat
由: Nur Amalina Ahmad
出版: (2023)

Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi Membantu Murid Linus Tegar Dalam Kemahiran Membaca Kvkv
由: Mohamad, Tuzana
出版: (2014)

Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi Membantu Murid Linus Tegar Dalam Kemahiran Membaca Kvkv
由: Mohamad, Tuzana
出版: (2014)

Keberkesanan Modul Bacaan Bergred Bagi Membantu Murid Linus Tegar Dalam Kemahiran Membaca KVKV
由: Mohamad, Tuzana
出版: (2014)

Penglibatan ibubapa dalam proses pembelajaran murid pemulihan khas di daerah Hulu Langat /
由: Azly Abdul Manap

Penyediaan dan penilaian modul asas rakaman video sebagai alat bahan bantu mengajar
由: Mohamed Piah, Norliza
出版: (2002)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group