Emergent literacy of visually impaired children : the influence of home and school environment /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Agnes Shanti Joseph |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2009.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.fsktm.um.edu.my/handle/1812/420 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Parental involvement in orientation and mobility within expanded core curriculum for visually- impaired learners in Pakistan
بواسطة: Shazia, Malik
منشور في: (2018) -
Penglibatan ibu bapa dalam aktiviti pembelajaran di rumah dan hubungannya dengan pencapaian akademik murid di sekolah agama bantuan kerajaan
بواسطة: Mahamud, Irma Yanti
منشور في: (2017) -
Penglibatan ibu bapa, kemudahan fizikal dan kompetensi guru dengan pencapaian murid berkeperluan khas inklusif penuh dalam mata pelajaran reka bentuk dan teknologi
بواسطة: Abd Rani, Norhaslinda
منشور في: (2019) -
Relationship between principal competence, parent involvement, school facilities and teaching approaches for students with disabilities
بواسطة: Abba, Umar Musa
منشور في: (2020) -
Relationship between maternal reading beliefs, home environment, and mother-child interaction with emergent literacy among young children in Iran
بواسطة: Jafari Sadr, Azimeh
منشور في: (2015)