A comparison of native and non-native EFL teachers based on learner performance and stakeholders' perceptions /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Fard, Hossein Ali Majlesi |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2012.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/5621 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Iranian EFL learners' writing ability and writing strategies in two discourse types /
بواسطة: Saadi, Farhad Fahandej
منشور في: (2013) -
Syntactic avoidance in the oral production of Arab EFL learners /
بواسطة: Al Damen, Tariq Monther Abed Al Hameed
منشور في: (2013) -
Libyan EFL Learners Motivation and Achievement in English Speaking Course in Higher Learning Institutions Using a Hybrid Problem-Based Learning (HPBL) Model
بواسطة: Eman Fathi, Baresh -
The relationship between language anxiety and English reading and writing task performance among native Arabic speakers /
بواسطة: Suliman, Isamedin Abdelrahman Ibrahim
منشور في: (2011) -
The contributions of native and non-native teachers to ESL teaching /
بواسطة: Shahrini A. Nadarajah
منشور في: (2003)