Teacher-student rapport in a middle school classroom in China : a dialogic perspective /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Wang, Xiao Yi |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2013.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/5576 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Effect of teacher's empowerment on student-centered learning in rural schools in Guangdong, China /
بواسطة: Cai, Yuemei
منشور في: (2020) -
Staff professional development in international middle school in China /
بواسطة: Jun, Yan
منشور في: (2008) -
Preparation and professional development of secondary school principals' leadership in Henan province, China /
بواسطة: Na, Jiang
منشور في: (2017) -
The classroom management of the teachers with teacher degree and non-teacher degree in primary schools of Liulin of Shanxi Province in China /
بواسطة: Gao, Mudan
منشور في: (2020) -
Organizational climate and teachers job satisfaction in public secondary schools in Yunnan, China /
بواسطة: Ya, Wang
منشور في: (2017)