Metacognition and self-regulating learning strategies in returning adult baccalaureate students /

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书目详细资料
主要作者: Gilbert-Levin, Renee
格式: Thesis 图书
语言:English
出版: Evanston, Illinois : Northwestern University, 1999
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实物特征
实物描述:vi, 161 p. : ill. ; 22 cm.
参考书目:References : p. 154-161