مقارنة بين أثر استخدام الطريقة الاستقرائية و الطريقة القياسية فى تدريس وحدة القرآن الكريم وأحمكام التجويد لطلبة الصف السابع الأساسى على التحصيل الفورى والمؤجل

Comparing the effect of the inductive and deductive methods in teaching a unit of the Holy Kora'an and tajweed (improved recitation) rules on the immediate and delayed achievement of the sevent graders

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: مومنى، شحادة احمد الشحادة
Other Authors: Mumani, Shuhadah Ahmad al-Shuhadah
Format: Thesis
Language:Arabic
Published: : كلية تربية : جامعة اردنية 1990
Subjects:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
LEADER 017930000a22003130004500
001 39083
005 20021114033300.0
008 920905s1990 ara
035 |a 181722 
035 |a (Sirsi) 39083 
040 |a UIAM  |b eng 
049 |b m 
050 |a BP130.86 
100 1 |a مومنى، شحادة احمد الشحادة 
245 1 0 |a مقارنة بين أثر استخدام الطريقة الاستقرائية و الطريقة القياسية فى تدريس وحدة القرآن الكريم وأحمكام التجويد لطلبة الصف السابع الأساسى على التحصيل الفورى والمؤجل 
246 0 0 |a Muqaranah bayna athar istikhdam al-tariqah al-istiqra'iyah wa-al-tariqah al-qiyasiyah fi tadris wahdat al-Qur'an al-Karim wa-ahkam al-tajwid li-talabat al-saff al-sabi' al-asasi 'ala al-tahsil al-fawri wa-al-mu'ajjal /  |c Shuhadah Ahmad al-Shuhadah al-Mumani 
260 1 |b : كلية تربية : جامعة اردنية  |c 1990 
300 |a 146 p. 
502 |a (M.A.)--Kulliyat al-Tarbiyah, al-Jami'at al-Urduniyah, 'Amman,1990 
520 |a Comparing the effect of the inductive and deductive methods in teaching a unit of the Holy Kora'an and tajweed (improved recitation) rules on the immediate and delayed achievement of the sevent graders 
533 |a One copy 
596 |a 1 
630 0 0 |a Qur'an  |x Reading Study and teaching (Secondary) 
655 0 7 |a Theses, non-IIUM 
700 1 |a Mumani, Shuhadah Ahmad al-Shuhadah 
710 2 |a Jami'ah al-Urduniyah.  |b Kulliyat al-Tarbiyah. Qism al-Manahij wa-Usul al-Tarbiyah 
900 |a bal-khs-arr280992-naw 
999 |c 429834  |d 461325 
952 |0 0  |6 T BP 000130.86 M732M  |7 0  |8 THESES  |9 748721  |a IIUM  |b IIUM  |c MULTIMEDIA  |g 0.00  |o t BP130.86M732M  |p 00000150367  |r 2017-10-17  |t 1  |v 0.00  |y THESIS