Evaluating the effects of a learner-led flipped classroom approach (LLFCA) on the students' learning at IIUM /
Flipped Classroom Method (FCM) is a sub-category of blended learning that combines face to face learning with on-line learning. A common feature of FCM is that it requires a lot of time and effort on the part of the teacher in what the researchers' term 'teacher-led' FCM. Contrastingl...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Kuala Lumpur :
Kulliyyah of Education, International Islamic University Malaysia,
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/3800 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|