مناهج كامبريدج للرياضيات في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان واتجاهاتهم نحوها /
This study explores teachers’ perceptions of the Cambridge Mathematics curriculum in reference to the knowledge-based economy in the Sultanate of Oman. It aims to identify the effect of these attitudes on the relationship between the perceptions towards the curriculum and its application. To achieve...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | خروصي، عيسى خميس علي |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | Arabic |
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentrepo.iium.edu.my/handle/123456789/11226 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
:درجة تضمين قيم المواطنة في مناهج الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان ومدى وعي وتصورات المعلمين نحوها
بواسطة: خروصي، سلطان بن خميس -
واقع استخدام تكنولوجيا السبورة الذكية لدى المعلمين وأثرها على التحصيل العلمي ودافعية التعلم في مادة الرياضيات لدى طلبة معاهد العلوم الإسلامية بسلطنة عمان /
بواسطة: جابري، عبد الله حميد سعيد
منشور في: (2021) -
متطلبات الإقتصاد القائم على المعرفة في أنشطة دروس القراءة في كتاب اللغة العربية للصفين الخامس والسادس الأساسيين ودرجة تطبيق المعلمين لها في سلطنة عمان /
بواسطة: مقيمي، سامي سالم خليف -
واقع استخدام الحاسب الآلي من قبل اعضاءهيئة التدريس بكلية المعلمين بجامعة تبوك واتجاهاتهم نحوه /
بواسطة: قحطاني، خالد بن ناصر
منشور في: (2013) -
مناهج فلاسفة المسلمين في الأخلاق /
بواسطة: الشاعر، أحمد عبد الحميد
منشور في: (1970)