Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
Pendidikan prasekolah adalah pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani kanak-kanak di luar Iingkungan keluarga sebelum memasuki pendidikan dasar. Pendidikan prasekolah juga bertujuan untuk membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, ketrampil...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17615/1/Literasi%20awal.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Pendidikan prasekolah adalah pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani kanak-kanak di luar Iingkungan keluarga sebelum
memasuki pendidikan dasar. Pendidikan prasekolah juga bertujuan untuk membantu
meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, ketrampilan, dan daya
cipta yang dipertukan oleh anak didik dalam menyesuaikan did dengan lingkungannya
dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya. Kajian ini bertujuan untuk
meneroka perkembangan dan permasalahan literasi awal dad aspek kemahiran
menulis dalam kalangan kanak-kanak prasekolah di kawasan pedalaman Sabah
berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Sandard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Kajian
kualitatif ini menggunakan document review, pemerhatian dan temubual sebagai
kaedah pengumpulan data. Informan dipilih berdasarkan persampelan purposif.
Dapatan kajian menunjukkan bahawa aktiviti pembelajaran kanak-kanak prasekolah
perlu melalui peringkat pembelajaran yang dirancang secara, sistematik kelemahan
atau permasalahan dapat dikesan dad peringkat awal ia melalui tahap perkembangan
kemahiran tersebut. Data temu bual menunjukkan bahawa sikap positif kanak-kanak
membantu ke arah perkembangan yang baik dalam aspek yang dikaji. |
|---|