Pengaruh sokongan, pembelajaran aturan kendiri, orientasi matlamat kendiri terhadap penglibatan dan pencapaian akademik pelajaran di pantai barat Sabah
Kajian ini menyelidik pengaruh struktural antara sokongan akademik dan sokongan emosi daripada guru, ibu bapa, dan rakan sebaya terhadap penglibatan pelajar dan pencapaian akademik secara langsung dan tidak langsung melalui pembelajaran aturan kendiri dan orientasi matlamat kendiri. Satu kajian rent...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Azman Othman |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English English |
منشور في: |
2016
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/39290/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/39290/2/FULLTEXT.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Pemahaman Guru Tabika Terhadap Teknik Scaffolding Dan Pelaksanaannya Dalam
Aktiviti Membaca
بواسطة: Mohamad, Siti Sharipah
منشور في: (2020) -
Perbandingan Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah Dan Sikap Pengajaran Guru Antara Sekolah Kebangsaan Dengan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina : Kajian Kes Di Tawau, Sabah
[LB1131. A713 2008 f rb].
بواسطة: Yuddin, Aripin
منشور في: (2008) -
The mediating effect of self-concept in the relationships between attachment, social support and global self-growth among adolescents
بواسطة: Chua, Yee Chii
منشور في: (2018) -
Sikap dan kemahiran guru prasekolah dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi berasaskan komputer dalam proses pengajaran awal Sains
بواسطة: Dg. Mariam Hassan
منشور في: (2015) -
Pengaruh latar belakang kanak-kanak usia 4-9 tahun terhadap lukisan figura
بواسطة: Yek Rong Ing
منشور في: (2023)