Students' meaning-making strategies in their reading of canonical texts and young adult literature

The objectives of this study were to record and discuss students’ meaning-making strategies in reading canonical texts and young adult literary texts (YAL). The researcher wanted to study students’ meaning-making strategies to study if these strategies can provide evidence to what would be pedagogi...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Perumal, Rajandaran
التنسيق: أطروحة
اللغة:English
منشور في: 2012
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48725/1/FPP%202012%2088R.pdf
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!