Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral

Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menerangkan elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral. Pemikiran moral merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru Pendidikan Moral untuk digelar sebagai guru yang berkualiti. Kurangny...

全面介紹

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Saharuddin, Norzihani
格式:	Thesis
語言:	English Malay
出版:	2014
主題:	Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia
在線閱讀:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/1/FPP%202014%2032.pdf
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

id	my-upm-ir.50613
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.506132024-09-03T04:17:56Z Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral 2014-03 Saharuddin, Norzihani Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menerangkan elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral. Pemikiran moral merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru Pendidikan Moral untuk digelar sebagai guru yang berkualiti. Kurangnya keupayaan guru dalam aspek pemikiran moral boleh menjadi punca mereka kurang berupaya menyampaikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral dengan efektif. Kajian ini dijalankan untuk menjawab dua persoalan kajian berikut: (1) Apakah elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? (2) Apakah elemen-elemen dalam kursus-kursus teras program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? Reka bentuk kajian kualitatif menggunakan pendekatan kajian kes dipilih untuk menjawab persoalan kajian ini. Peserta kajian ini dipilih berdasarkan ujian saringan yang menggunakan ‘Skala Pemikiran Moral’. Seterusnya, teknik temu bual semi berstruktur digunakan untuk mengumpul data daripada 7 peserta kajian yang terdiri daripada guru pelatih Pendidikan Moral yang berada di tahun akhir pengajian. Data telah dianalisis dengan membina kategori dan tema bagi menjawab persoalan kajian ini. Kajian ini menemui bahawa terdapat empat elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu elemen keluarga, agama, rakan sebaya dan jati diri. Ia juga mendapati bahawa terdapat dua elemen di dalam Program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu pengalaman kursus dan strategi pembelajaran aktif. Oleh itu program penyediaan guru Pendidikan Moral sedia ada perlu mempertimbangkan keperluan elemen pemudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral untuk menghasilkan guru yang berkualiti. Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia 2014-03 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/1/FPP%202014%2032.pdf text en public masters Universiti Putra Malaysia Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia Madhubala Abdullah, Nur Surayyah Malay
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English Malay
advisor	Madhubala Abdullah, Nur Surayyah
topic	Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia
spellingShingle	Ethics - Malaysia Moral education - Malaysia Saharuddin, Norzihani Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
description	Kajian ini bertujuan untuk memahami dan menerangkan elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral. Pemikiran moral merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki oleh guru Pendidikan Moral untuk digelar sebagai guru yang berkualiti. Kurangnya keupayaan guru dalam aspek pemikiran moral boleh menjadi punca mereka kurang berupaya menyampaikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral dengan efektif. Kajian ini dijalankan untuk menjawab dua persoalan kajian berikut: (1) Apakah elemen-elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? (2) Apakah elemen-elemen dalam kursus-kursus teras program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral? Reka bentuk kajian kualitatif menggunakan pendekatan kajian kes dipilih untuk menjawab persoalan kajian ini. Peserta kajian ini dipilih berdasarkan ujian saringan yang menggunakan ‘Skala Pemikiran Moral’. Seterusnya, teknik temu bual semi berstruktur digunakan untuk mengumpul data daripada 7 peserta kajian yang terdiri daripada guru pelatih Pendidikan Moral yang berada di tahun akhir pengajian. Data telah dianalisis dengan membina kategori dan tema bagi menjawab persoalan kajian ini. Kajian ini menemui bahawa terdapat empat elemen yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu elemen keluarga, agama, rakan sebaya dan jati diri. Ia juga mendapati bahawa terdapat dua elemen di dalam Program Bacelor Pendidikan (Pendidikan Moral) yang memudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral iaitu pengalaman kursus dan strategi pembelajaran aktif. Oleh itu program penyediaan guru Pendidikan Moral sedia ada perlu mempertimbangkan keperluan elemen pemudah cara pemikiran moral pasca-konvensional guru pelatih Pendidikan Moral untuk menghasilkan guru yang berkualiti.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Saharuddin, Norzihani
author_facet	Saharuddin, Norzihani
author_sort	Saharuddin, Norzihani
title	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_short	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_full	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_fullStr	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_full_unstemmed	Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
title_sort	elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2014
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50613/1/FPP%202014%2032.pdf
_version_	1811767764862369792

Elemen yang memudahkan cara pemikiran moral guru pelatih pendidikan moral

相似書籍