The Effects Of Socio-Cultural Factors And Socio-Economic Status On The Writing Performance Of Iranian Tertiary Learners
Kajian ini mengkaji bagaimana faktor sosiobudaya dan status sosioekonomi memberi kesan terhadap prestasi penulisan pelajar ijazah pertama Iran yang mengikuti pengkhususan dalam terjemahan dan literatur bahasa Inggeris. Perlu dicatatkan bahawa faktor sosiobudaya dalam kajian ini mencakupi gender, pen...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Bijami, Maryam |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2016
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/32198/1/MARYAM_BIJAMI_24%28NN%29.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Socio-Economic Perspectives Of Language Learning Motivation: The Case Of Yemeni EFL Undergraduates At The Hadramout
University Of Science & Technology
بواسطة: Al-Timimi, Rais Ahmed
منشور في: (2011) -
The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
بواسطة: Soltaninejad, Soroor
منشور في: (2015) -
The Realization Of Politeness Strategies In Verbal Disagreement By Jordanian Arabic Speakers: A Socio-Pragmatic Analysis
بواسطة: Alazzam, Sakher Naji Mohammad
منشور في: (2021) -
The Effects Of Communication Strategies On Intermediate Iranian EFL Learners' Willingness To Communicate
بواسطة: Samian, Hosein Vafadar
منشور في: (2018) -
The Effect Of Task Complexity And Task Condition On Iranian Efl Learners' Accuracy, Complexity And Fluency Of Written Task Performance
بواسطة: Zahabi, Ali
منشور في: (2016)