The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners

The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners

Konteks pengajaran bahasa komunikatif semasa di Iran telah menyebabkan kurangnya penggunaan tatabahasa atau nahu yang betul dalam kalangan pelajar EFL di Iran. Di samping itu, satu daripada ciri tatabahasa yang bermasalah dalam kalangan pelajar ini adalah penghasilan artikel yang pasti dan tidak pas...

全面介紹

Saved in:
書目詳細資料
主要作者: Soltaninejad, Soroor
格式: Thesis
語言:English
出版: 2015
主題:
P1-1091 Philology
Linguistics(General)
在線閱讀:http://eprints.usm.my/32320/1/SOROOR_SOLTANINEJAD.pdf
標簽: 添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
id my-usm-ep.32320
record_format uketd_dc
spelling my-usm-ep.323202019-04-12T05:25:44Z The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners 2015-04 Soltaninejad, Soroor P1-1091 Philology. Linguistics(General) Konteks pengajaran bahasa komunikatif semasa di Iran telah menyebabkan kurangnya penggunaan tatabahasa atau nahu yang betul dalam kalangan pelajar EFL di Iran. Di samping itu, satu daripada ciri tatabahasa yang bermasalah dalam kalangan pelajar ini adalah penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti. Kajian ini bermatlamat menelusuri kesan dan ketahanan tumpuan terhadap arahan bentuk dalam penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan, dalam kalangan pelajar EFL di sebuah sekolah bahasa swastadi Iran. Kajian kaedah bercampur dijalankan, dan seramai 34 orang pelajar EFL peringkat pertengahan di dua buah kelas di Sekolah Bahasa Swasta Safir ikut seerta dalam kajian ini. Tiga ujian dijalankan, iaitu praujian, pasca ujian dan pasca ujian tertunda. Data daripada ujian penentuan tatabahasa dan tulisan bebas, yang memberi tumpuan terhadap penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan dianalisis untuk menentukan keberkesanan arahan FonF. Soal selidik soalan-terbuka dikumpul dan dianalisis bagi menentukan pengalaman para peserta terhadap arahan FonF. Konteks pengajaran bahasa komunikatif semasa di Iran telah menyebabkan kurangnya penggunaan tatabahasa atau nahu yang betul dalam kalangan pelajar EFL di Iran. Di samping itu, satu daripada ciri tatabahasa yang bermasalah dalam kalangan pelajar ini adalah penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti. Kajian ini bermatlamat menelusuri kesan dan ketahanan tumpuan terhadap arahan bentuk dalam penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan, dalam kalangan pelajar EFL di sebuah sekolah bahasa swastadi Iran. Kajian kaedah bercampur dijalankan, dan seramai 34 orang pelajar EFL peringkat pertengahan di dua buah kelas di Sekolah Bahasa Swasta Safir ikut seerta dalam kajian ini. Tiga ujian dijalankan, iaitu praujian, pasca ujian dan pasca ujian tertunda. Data daripada ujian penentuan tatabahasa dan tulisan bebas, yang memberi tumpuan terhadap penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan dianalisis untuk menentukan keberkesanan arahan FonF. Soal selidik soalan-terbuka dikumpul dan dianalisis bagi menentukan pengalaman para peserta terhadap arahan FonF. 2015-04 Thesis http://eprints.usm.my/32320/ http://eprints.usm.my/32320/1/SOROOR_SOLTANINEJAD.pdf application/pdf en public masters Universiti Sains Malaysia Pusat Pengajian Bahasa Literasi & Terjemahan
institution Universiti Sains Malaysia
collection USM Institutional Repository
language English
topic P1-1091 Philology
Linguistics(General)
spellingShingle P1-1091 Philology
Linguistics(General)
Soltaninejad, Soroor
The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
description Konteks pengajaran bahasa komunikatif semasa di Iran telah menyebabkan kurangnya penggunaan tatabahasa atau nahu yang betul dalam kalangan pelajar EFL di Iran. Di samping itu, satu daripada ciri tatabahasa yang bermasalah dalam kalangan pelajar ini adalah penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti. Kajian ini bermatlamat menelusuri kesan dan ketahanan tumpuan terhadap arahan bentuk dalam penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan, dalam kalangan pelajar EFL di sebuah sekolah bahasa swastadi Iran. Kajian kaedah bercampur dijalankan, dan seramai 34 orang pelajar EFL peringkat pertengahan di dua buah kelas di Sekolah Bahasa Swasta Safir ikut seerta dalam kajian ini. Tiga ujian dijalankan, iaitu praujian, pasca ujian dan pasca ujian tertunda. Data daripada ujian penentuan tatabahasa dan tulisan bebas, yang memberi tumpuan terhadap penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan dianalisis untuk menentukan keberkesanan arahan FonF. Soal selidik soalan-terbuka dikumpul dan dianalisis bagi menentukan pengalaman para peserta terhadap arahan FonF. Konteks pengajaran bahasa komunikatif semasa di Iran telah menyebabkan kurangnya penggunaan tatabahasa atau nahu yang betul dalam kalangan pelajar EFL di Iran. Di samping itu, satu daripada ciri tatabahasa yang bermasalah dalam kalangan pelajar ini adalah penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti. Kajian ini bermatlamat menelusuri kesan dan ketahanan tumpuan terhadap arahan bentuk dalam penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan, dalam kalangan pelajar EFL di sebuah sekolah bahasa swastadi Iran. Kajian kaedah bercampur dijalankan, dan seramai 34 orang pelajar EFL peringkat pertengahan di dua buah kelas di Sekolah Bahasa Swasta Safir ikut seerta dalam kajian ini. Tiga ujian dijalankan, iaitu praujian, pasca ujian dan pasca ujian tertunda. Data daripada ujian penentuan tatabahasa dan tulisan bebas, yang memberi tumpuan terhadap penghasilan artikel yang pasti dan tidak pasti dalam bentuk tulisan dianalisis untuk menentukan keberkesanan arahan FonF. Soal selidik soalan-terbuka dikumpul dan dianalisis bagi menentukan pengalaman para peserta terhadap arahan FonF.
format Thesis
qualification_level Master's degree
author Soltaninejad, Soroor
author_facet Soltaninejad, Soroor
author_sort Soltaninejad, Soroor
title The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
title_short The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
title_full The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
title_fullStr The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
title_full_unstemmed The Effectiveness Of Focus On Form Instruction On The Production Of English Definite And Indefinite Articles In Writing Among Iranian Efl Learners
title_sort effectiveness of focus on form instruction on the production of english definite and indefinite articles in writing among iranian efl learners
granting_institution Universiti Sains Malaysia
granting_department Pusat Pengajian Bahasa Literasi & Terjemahan
publishDate 2015
url http://eprints.usm.my/32320/1/SOROOR_SOLTANINEJAD.pdf
_version_ 1747820565747466240

相似書籍