Model amalan pentaksiran formatif dalam kalangan guru-guru kemahiran hidup bersepadu
Formative assessment is an assessment adopted in the School-Based Assessment (SBA) to assess student learning in the classroom. However, since SBA was first introduced in 2011, the issue of teachers' practices in the formative assessments often received attention from various quarters whether t...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Hussin, Ahmad Zaidi |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | eng eng |
منشور في: |
2019
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://etd.uum.edu.my/8109/1/s95242_01.pdf https://etd.uum.edu.my/8109/2/s95242_02.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Tahap kepuasan guru terhadap perlaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) bagi Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu
بواسطة: Chong, Siaw Chee
منشور في: (2019) -
Keberkesanan strategi pentaksiran formatif terhadap pencapaian Geografi dan Matematik dalam kalangan pelajar tingkatan satu di daerah Tamparuli Sabah
بواسطة: Ritarni, Tokan
منشور في: (2010) -
Pengaruh kepimpinan pengajaran terhadap efikasi kendiri guru, budaya sekolah dan amalan pentaksiran guru sekolah menengah kebangsaan, Sarawak
بواسطة: Talip, Anak Bijat
منشور في: (2016) -
Merancang, melaksana dan mentaksir dalam konteks pentaksiran berasaskan sekolah : kajian kes guru-guru prinsip perakaunan tingkatan empat
بواسطة: Kalai Selvan, Arumugham
منشور في: (2018) -
Pemodelan hubungan diantara kesejahteraan hidup guru, keserakanan dan kesejahteraan guru di tempat kerja dengan efikasi guru secara kolektif
بواسطة: Yusni Zaini, Yusof
منشور في: (2016)