Kompetensi Pengetua sebagai pemimpin pengajaran di sekolah menengah daerah Hulu Selangor Selangor

<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kornpetensi yang dimiliki oleh Pengetua sebagai pemimpin pengajaran. Kajian ini juga memperlihatkan perbezaan antara tahap kompetensi dengan keperluan kompetensi. Tahap kompetensi di sini berdasarkan ciri-ciri latarbelakang dan hubungan anta...

全面介紹

Saved in:
書目詳細資料
主要作者: Rosnah Zali
格式: thesis
語言:zsm
出版: 2005
主題:
在線閱讀:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11543
標簽: 添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
實物特徵
總結:<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kornpetensi yang dimiliki oleh Pengetua sebagai pemimpin pengajaran. Kajian ini juga memperlihatkan perbezaan antara tahap kompetensi dengan keperluan kompetensi. Tahap kompetensi di sini berdasarkan ciri-ciri latarbelakang dan hubungan antara tahap, dilihat juga keutamaan kompetensi mengikut persepsi Pengetua dalam menjalankan tugas sebagai pemimpin pengajaran. Pengumpulan data dengan menggunakan borang soal selidik yang diedarkan kepada guru guru dari enam buah sekolah di Daerah Hulu Selangor. Kompetensi yang di kenal pasti meliputi bidang iaitu Kurikulum dan Pengajaran, Penyeliaan dan Penilaian Pengajaran, Perkembangan Staf, Hubungan Interpesonal, Motivasi Staf dan Pengurusan Sekolah. Untuk Penganalisaan data menggunakan Kaedah diskriptif (kekerapan dan min) serta inferential (Ujian-t, Anova sehala dan Korelasi Pearson). Hasil Kajian menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan (p>O.05) di antara kompetensi dengan kepimpinan pengajaran pengetua, hubungan antara kompetensi kepimpinan pengajaran guru dengan tempoh perkhidmatan pengetua(p>O.05), hubungan antara tanggapan guru dengan kompetensi pengetua (p>O.05). Selain dari itu hasil kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan (p<O.05) terhadap hubungan antara kompetensi kepimpinan pengajaran pengetua dengan tanggapan guru dan hubungan antara kompetensi yang guru perlukan dengan kompetensi pengetua (p<O.05). OIeh itu Pengetua dalam menjalankan tugas sebagai Pemimpin dan tunggak utama di sekolah perlu meningkatkan kompetensi mereka dengan menghadiri kursus dan latihan mengikut keperluan kompetensi selari dengan era globalisasi ini.</p>