Perkembangan kanak-kanak autistik dalam kemahiran komunikasi, interaksi sosial dan tingkah laku melalui aktiviti renang berstruktur
<p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan aktiviti renang berstruktur terhadap</p><p>perkembangan kanak-kanak autistik dalam kemahiran komunikasi, interaksi sosial dan</p><p>tingkah laku. Pendekatan kualitatif dengan reka...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 語言: | zsm |
| 出版: |
2023
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9896 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan aktiviti renang berstruktur terhadap</p><p>perkembangan kanak-kanak autistik dalam kemahiran komunikasi, interaksi sosial dan</p><p>tingkah laku. Pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes telah digunakan</p><p>untuk menjawab tiga persoalan kajian. Tiga instrumen digunakan iaitu analisis</p><p>dokumen, temu bual separa berstruktur dan pemerhatian separa berstruktur untuk</p><p>memperoleh maklumat perkembangan subjek yang terlibat. Seramai empat orang</p><p>kanak-kanak autistik yang terdiri daripada autistik berat, autistik sederhana dan autistik</p><p>ringan dipilih melalui teknik pensampelan bertujuan. Data dianalisis menggunakan</p><p>kaedah analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan peningkatan ketara dalam</p><p>kemahiran komunikasi (ekspresi wajah dan respons), peningkatan minimum dalam</p><p>interaksi sosial (kontak mata, pergaulan rakan sebaya) dan penurunan tingkah laku</p><p>agresif serta penurunan kekerapan tingkah laku berulang. Kesimpulannya, kajian ini</p><p>menunjukkan bahawa aktiviti renang berstruktur memberikan kesan positif terhadap</p><p>perkembangan subjek dalam kemahiran komunikasi, interaksi sosial dan tingkah laku.</p><p>Implikasi kajian ini dapat memberi kesedaran kepada pelbagai pihak berkenaan faedah</p><p>aktiviti renang terhadap perkembangan kanak-kanak autistik.</p> |
|---|