The effects of planning conditions on Chinese primary school ESL pupils' narrative writing /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Ma, Fei Fan (مؤلف) |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
2016
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://studentsrepo.um.edu.my/id/eprint/6668 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Learning ESL through dialogue journal writing : a case study of a form five ESL student /
بواسطة: Foo, Fong Say
منشور في: (2001) -
The effects of planning in L1 on the content of writing in L2 /
بواسطة: Leong, Ying Heng
منشور في: (1999) -
Using newspapers to improve narrative writing among secondary school students /
بواسطة: Saibah Awang Ahmad
منشور في: (2012) -
The use of passive structures in ESL narrative compositions among Malay students /
بواسطة: Junisah Mohd Fadzli Kalimuttu
منشور في: (2016) -
Effects of an approach incorporating sentence-combining and self-editing on writing skills of secondary one pupils / by Toh Weng Choy.
بواسطة: Toh, Weng Choy
منشور في: (1991)