Effects of Falicitation on Critical Thinking of Adult ESL Learners Engaged in Solving ILL-Structured Problems Through Asynchronous Online Forums
This quasi-experimental study examined the effects of using questions as facilitation to guide student exploration of ill-structured problems in asynchronous online forums on the critical thinking of adult ESL learners in a blended learning environment. A mixed methods approach was used to collect a...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English English |
| منشور في: |
2011
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/19421/1/FBMK_2011_6.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|